弘深学院《大学物理教改教学计划_.docVIP

PAGE  PAGE 14 时数分配总时数讲 课习题课辅导课课堂讨论实 验设 计实 习调 查考 试其 它教学计划 时 数804212012012002课程总学分9.5课内外时数比例1本学期学分5每周答疑单位数1教学目的、要求： 向学生介绍物理学的基本原理和研究方法，为后续的技术基础课程及专业基础课程奠定了必要的物理基础。 培养学生的唯物主义思想和科学的方法论、认识论，为素质教育服务。 建立基本完整的物理理论框架，培训基本的计算技能。 培养学生自学能力和表达能力。 让学生了解一些科学技术前沿问题，尤其是基础科学与工程技术的必然联系，激发学生科学研究兴趣和学习兴趣教学安排基本情况 课程名称： 大学物理I-2 任课教师姓名： 课程类别： （ √ ）必修课 （ ）选修课 教材名称： Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics 主编姓名：D．C．Giancoli （藤小瑛改编） 出版时间 2005.7 授课对象： 本科 学院 弘深学院 专业 班 人 填表时间：2011年 9 月 1 日  教 学 计 划 及 节 次 起止日期教学内容、目标及任务要求 课内时数课外时数教学方式课堂讨论主持人003班004班内容：本学期教学计划介绍，课堂讨论题目、设计题目公布和分配等20课程介绍目标：让每个同学知道本学期的学习内容、学习方式、讨论的题目以及设计题目 采用自由选择和教师指定方式确定给位同学的讨论题目和设计题目 课后要求： 制定自己的学习计划，根据自己的任务准备好讨论主持、设计题目 预习下次课程内容，准备如下内容的讨论： 哪些实验能够证实发生了电磁感应 什么原因导致产生电磁感应 怎样获得电磁感应的实验规律 法拉第定律和楞次定律的理解和背诵 什么是回路的磁通量、怎样计算一内容：电动势 非静电性场强 电磁感应 楞次定律 法拉第电磁感应定律及应用 感应电流 感应电量221、课堂讨论（内容见前次课后要求或主持人展示）30分钟左右 2、总结性讲解50分钟左右 3、要点总结与讨论10分钟左右岳潇李子琪 顾伟伟目标：掌握法拉第定律和楞次定律，能熟练计算回路磁通量和电动势课后内容： 完成习题 复习下次课程内容，准备讨论内容的回答; 感应电动势分类及其分类的根据 向量叉乘的方向问题 磁场随时间变化与随空间变化的区分 环流的概念和数学表达 洛伦兹力做功吗？二动生电动势及微观解释 动生电动势的计算 感生电动势 感生电场 感生电动势的计算 221、课堂讨论（内容见前次课后要求或主持人展示）30分钟左右 2、总结性讲解50分钟左右 3、要点总结与讨论10分钟左右周艳春 屈人伊石存牛 李杨目标和要求： 掌握动生电动势的解释、计算公式和方法；掌握感生电场的概念、计算方法；掌握由感生电场计算感生电动势的标准方法，掌握感生电动势的等效计算方法课后要求： 完成习题 复习 预习下节课内容，准备如下问题讨论：精密电阻器的制造方法与原理、感性电器设备为什么不能与电源串联、磁场的物质性、三自感电动势 自感系数的计算 互感电动势 互感系数的计算 自感器的磁能 磁能密度 磁场能量的计算21、课堂讨论（内容见前次课后要求或主持人展示）30分钟左右 2、总结性讲解50分钟左右 3、要点总结与讨论10分钟左右李浩 李帆胡凯 刘孙相与目标： 掌握自感、互感系数的计算方法及其电动势的计算方法，理解自感线圈的磁能及其计算，了解磁能密度和磁能的计算任务要求： 复习本节课的内容，完成习题 预习下次课程内容，准备如下问题讨论： 安培环路定理 什么是回路围住的电流 稳恒磁场中的安培环路定理适用于交变电流产生的磁场吗？ 麦克斯韦方程的微分形式与电磁波方程的讨论四位移电流 全电流 全电流定律 变化电场产生磁场 麦克斯韦方程组 统一的电磁场