教学进度表(教育心理学).docVIP

PAGE  福建师范大学闽南科技学院 课程教学计划与教学进度表 课程： 教育心理学 应用心理学 专业 2013 年级用 （ 2014 年 9 月至 2015 年 1 月） 人文艺术 系 教研室 任课教师： 杜秀枝 （ 2014 年 9 月 12 日） (表一) 教 学 计 划 安 排 课 程 目 的 要 求 本课程的学习，要求学生掌握受教育学习的心理现象及其规律，并懂得如何将这些规律应用于实际的教育教学或生活，同时培养学生对教育教学的兴趣，热爱教育事业。 本课程共 1 学期，现进行到 1 学期教 学 方 式 及 时 间 分 配教 学 时 数考核方式 本课程总时数本课程 本学期总时 数本学期上课周数本课程每周时数本学期本课程教学时间安排（单位： 学时）讲 课自 习实 验现 场 教 学社 会 调 查实 习习题课646416464000000教 学 任 务 分 工姓 名工 作 内 容任课时数姓 名工 作 内 容任课时数杜秀枝负责《教育心理学》课程的教学任务64学时教 材 与 教 学 参 考 书教材：《教育心理学》，莫雷，教育科学出版社 主要参考资料： 《伍尔福克教育心理学》，中国人民大学出版社 《教育心理学考试大纲》， 教育部人事司，教育部考试中心；北京师范大学出版社 《教育心理学》 冯忠良，人民教育出版社 《教育心理学》 张大均，人民教育出版社  系 领 导 审 查 意 见 年 月 日 (表二) 福 建 师 范 大 学 闽 南 科 技 学 院 教 学 进 度 表 专业 年级 — 学年 第 学期 课程名称： 周 次日期教 学 内 容教学 形式计划 时数考核时间与方式执行 情况19.1第一章绪论讲授29.5第二章学习理论（1）讲授229.8 中秋放假9.12第二章学习理论（2）讲授239.15第二章学习理论（3）讲授29.19第二章学习理论（4）讲授249.22第三章 知识的学习（1）讲授29.26第三章 知识的学习（2）讲授29.27第四章 学习策略的学习（1）讲授25国庆放假610.10第四章 学习策略的学习（2）讲授2710.13第五章动作技能的学习（1）讲授210.17第五章动作技能的学习（2）讲授2810.20第六章 学习的迁移（1）讲授210.24第六章 学习的迁移（2）讲授2910.27第六章 学习的迁移（3）讲授210.31第七章 品德的形成（1）讲授21011.3第七章 品德的形成（2）讲授211.7第八章 影响学习的动机因素（1）讲授21111.10第八章 影响学习的动机因素（2）讲授211.14第九章 影响学习的认知与人格因素讲授21211.17第十章 教学设计（1）讲授211.21第十章 教学设计（2）讲授21311.24第十一章 课堂管理（1）讲授211.28第十一章 课堂管理（2）讲授21412.1第十二章 教师心理学（1）讲授212.5第十二章 教师心理学（2）讲授21512.8期末复习（1