甲烷说课方案.docVIP

甲 烷 迅行中学 张凤琼 一、教材分析 1、教材的地位、作用 “甲烷”是上海科学技术出版社高二化学课本第十章第一节第2课时内容。本节课内容是在上一节课学习了有机物的概念及有机物的特点基础上进行的，是学生有机化学的入门学习，对于学生学会探究有机化合物，学好有机化学具有重要的地位和作用。 2、教学重点与难点 甲烷分子的结构 取代反应 二、学情分析 本节课授课对象是高二学生，他们对于有机化学刚开始接触，有新鲜感，学习兴趣浓厚，他们已学会了化学上的一些推理论证方法，有一定的逻辑思维能力，但对于如何具体研究有机物的思路不清楚，虽然是学化学，但与以前所学无机化学学习方法相比，还是存在思维的转换，有一定难度。 三、目标分析 1、知识技能：使学生掌握甲烷分子的结构、性质及用途。 2、情感态度：利用有机化学入门学习，提高学习化学的兴趣，主 ??参与学习，成为学习的主人。 3.价值观：关心社会、环境、能源等问题。 四、教法、学法分析 教师针对高二学生心理特点，教师通过创设情景引导学生探究，使学生初步学会处理数据和资料，利用模型法帮助思维，理论联系实际，建立具体和抽象的关系，学会创造性地学习。 五、演示实验的改进 步骤及现象： 打开弹簧夹，氯气压进CH4的塑料袋中，塑料袋微微发热，黄绿色逐渐消失，明显可以看到有许多油状小液滴。将产生的气体排向沾有氨水的棉球，有浓厚白烟，说明有HCl气体生成。 原理：使用非极性材料器皿使自由基反应中的活性质点不易失去活性，加快反应速度。 六、教学过程讨论：某体的密度在标准状况下为0.717g/L, 其中含碳的质量分数为75%,含氢的质 量分数为25%,推出该气体的化学式和 名称 CH4 化学性质 CH4 化学式 分子式 电子式 结构式 正四面体 可燃性 能源 用途 光氯代 制有机溶剂 高温分解 合成氨 分子构型 讨论：天然气、沼气、坑气的主要成分是甲烷，请根据你收集的资料，谈谈它们的有关问题，如开发、利用等。 教学流程图