1《从百草园到三味书屋》论述.ppt

从百草园到三味书屋;学习目标;自主学习与整体感知;1，你能读准下列划线字的字音吗？;收敛 脑髓 桑葚 斑蝥 积攒 秕谷 拗 盔甲 臃肿 书塾;2，你知道这篇课文的相关知识吗？;3 ，揣摩标题的含义，从题目中，我们可以看出文章讲了什么？;原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代伟大的文学家、思想家、革命家。 主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》。; “朝花夕拾”的意思是早上开的花，傍晚时把它捡起来。作者用这个名字说明这是一本回忆往事的散文集。;揣摩标题的含义，从题目中，我们可以看出文章讲了什么？; 按“百草园”在前、“三味书屋”在后的时间和空间顺序，将课文分成哪两部分？;;阅读训练 ;这一段中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？你是如何理解的呢？;; ; ;皂荚树;桑 葚;黄 蜂;叫天子; ;斑蝥;覆盆子;何首乌根;木莲藤;第二段作者写百草园都写了哪些景物？;课文阅读与欣赏;百草园的自然景物和乐趣;单是 就有;味觉;本段学习收获：;背诵提要;;;阅读第7段，思考下列问题：;扫;; 前边写了春、夏、秋三季的景物，这里再单写一下冬天的捕鸟活动，正构成一幅百草园四季图。;第一部分写百草园是“我”的乐园。体现在哪几个方面？; 三味书屋; ;　　旁边的园子可能是学童们在课间或者趁先生睡着时戏耍的地方 ;;请你快速默读第二部分，找出“我”在三味书屋的生活的几个场景，说说作者的心情是怎样的;三味书屋环境;学习环境——严肃。 问“怪哉”虫不可以——内容枯燥。 正午习字，晚上对课——生活单调。 逃课到小院子去被先生批评——没有自由。 师生一起朗读的情景——内容艰涩难懂 ;概括;;;小结与作业;课外拓展，推荐书目 1、《园里的植物》（周作人） 2、欣赏品味童趣——《母亲的童年趣事》。 3、《点击成长》 毕淑敏 4、《朝花夕拾》，鲁迅;自题小像;自 嘲;三味书屋：“三味”取自“读经味如稻梁，读史味如肴馔(zhuàn)，读诸子百家，味如醯(xī)醢(hǎi)”的古语。大意是：读四书五经之类味如吃米面 ，读经典史籍味如吃喝佳肴美酒；而读诸子百家学说之类的书，则味如酱醋罢了，好比烹调中的佐料一样。 仁远乎哉吾欲仁斯仁至矣：仁这东西很遥远吗？我想得到仁，这仁就来了.是宣扬孔子哲学思想“仁”的 上九潜龙勿用：“上九”即初九，“潜龙勿用”即龙德而隐。意思是说，恶势力强大时，才高德重的好人就要隐居起来，暂时不出去做官，以免被害。（是宣扬消极避世人生态度的） ;百草园