【创新设计】2017年高考地理一轮复习第三节地球公转及其地理意义(第2课时)昼夜长短变化规律论述.ppt

第2课时　昼夜长短变化规律 ?;学习目标;考点　昼夜长短的变化规律;(2)特点分析;【排查纠错】 (正确的打“√”，错误的打“×”。) (1)太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜短纬度越高夜越短。( ) (2)昼弧是经线圈被太阳照射的部分。( ) (3)南北回归线之间的纬度，太阳直射其所在纬线时昼最长。( ) (4)太阳直射点的纬度越高，地球上各地昼夜相差越大，出现极昼、极夜的范围越大。( ) (5)夏至日时，北极圈及其以内出现极昼现象。( ) ;(6)北极点附近的极昼日数比南极点附近少。( ) (7)北半球昼变长说明太阳直射北半球并向北移动。( ) (8)同一纬线上各地同一天的昼夜长短相等(日出、日落地方时也相同)。( ) (9)同一纬线的昼夜长短在一年中有两个日期相同(除二至日)，且这两个日期近似关于二至日对称。( );[深 度 解 读] 三步法破解昼夜长短的变化规律 昼夜长短的变化是地球运动的重要地理意义之一，突破此考点应主要抓住“三看”： 1.昼夜长短的判读——看“弧长”;晨昏线把所经过的纬线圈分割成昼弧和夜弧。同一纬线圈上，若昼弧长于夜弧，则昼长夜短，反之昼短夜长；赤道上全年昼夜等长。;3.昼夜长短变化——看“移动方向” 此处的“移动方向”主要是指太阳直射点的移动方向，它决定昼长、夜长的变化趋势，纬度高低决定昼夜长短的变化幅度。太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球就昼变长夜变短；且纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。如下图所示： ;[对 接 高 考] 命题角度一　昼夜长短变化规律的综合应用 1.(2014·山东文综，10)如图为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同。完成下题。;若该日甲、乙两地同时日出，则甲地该日(　　) A.正午太阳高度达一年中最大 B.为冬至日 C.日落时区时为18时 D.昼夜等长;【审题突破】 从材料和图中获取和解读信息;命题角度二　综合考查地球运动的意义 2.(2014·北京文综，2)北京时间2013年12月21日0时42分，我国为玻利维亚成功发射通信卫星。读下图，回答下题。 ;卫星发射当日(　　) A.玻利维亚在傍晚可收看卫星发射直播 B.赤道正午太阳高度角接近90° C.中国南极昆仑站所在地出现极昼现象 D.地球接近公转轨道的远日点;解析　由北京时间和玻利维亚的经度范围计算可知，卫星发射时，玻利维亚不是傍晚，故A项错误；12月21日太阳直射点位于南回归线附近，赤道上正午太阳高度不可能接近90°；中国南极昆仑站位于南极圈以南且纬度较高，该日可出现极昼现象，故C项正确；每年1月初地球公转到近日点，故D项错误。 答案　C;【反思归纳】 昼夜长短的分布规律 (1)对称规律：南北半球纬度数相同的地区昼夜长短“对称”分布，即北半球各地的昼长与南半球相同纬度的夜长相等，例如23.5°N的昼长等于23.5°S的夜长。 (2)递增规律：太阳直射点所在半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长。另一半球昼短夜长，且纬度越高，夜越长。(3)变幅规律：赤道处全年昼夜平分；纬度越高，昼夜长短的变化幅度越大。 (4)极昼、极夜规律：极昼(极夜)的起始纬度＝90°－太阳直射点的纬度。纬度愈高，极昼(极夜)出现的天数愈多。 (5)昼夜长短状况规律：太阳直射在哪个半球，哪个半球就昼长夜短，且越向该半球高纬白昼时间越长。与太阳直射点的移动方向无关。;命题角度三　日出、日落方位与影子朝向 3.(2015·福建文综，11～12)图2为某摄影爱好者在图1中广袤草原上拍摄的“日出”美景。读图完成(1)～(2)题。 ;(1)摄影爱好者拍摄“日出”美景的方向和北京时间分别是(　　) A.东南　7月1日06时 B.东北　7月1日06时 C.东北　1月1日12时 D.东南　1月1日12时 (2)拍摄“日出”美景的地点是图1中的(　　) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁;解析　第(1)题，7月份太阳直射点位于北半球，太阳日出东北，日落西北；1月份太阳直射点位于南半球，太阳日出东南，日落西南，所以A、C选项都不正确。该区域位于赤道附近，日出时间约为当地6时左右；且该区域位于30°E附近，比北京时间晚6个小时左右，故日出时的北京时间为12时左右，所以D选项正确。第(2)题，由图中的经纬度可以判断，该区域为赤道附近的非洲大陆中东部地区，“日出”美景的照片为热带草原景观。甲地海拔低，为热带雨林景观；乙、丙、丁三地都为热带草原景观。但从题干可知，该美景位于广袤的草原。乙地东南为湖泊，不可能拍到此景观图片；丁地等高线密集与“广袤”不符，其东南为山地，也不可能拍到此景