基于小学数学高效课堂的学习方式转变的实践(修正稿)答题.docVIP

南宁市教育科学“ 十二五 ”规划课题 申 请 书 课 题 名 称_基于小学数学高效课堂的 学习方式转变的实践研究 课 题 负 责 人 曾 杰_________ 负责人所在单位_____南宁市朝阳路小学______ 填 表 日 期_____2011年6月8日__________ 立项 年度立项 类别编号学科 分类申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报南宁市教育科学“十二五”规划课题。本人认可所填写的南宁市教育科学规划课题申请书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受南宁市教育科学规划课题管理办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《南宁市教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。在研究过程中实事求是，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时实事求是，不重复发表研究成果。在成果分享时实事求是，对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。在成果署名时实事求是，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务，维护社会公共利益。维护南宁市教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵循科研规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，必须向南宁市教育科学规划课题管理办公室提出书面申请并征得同意。 7．明确课题研究的资助方。研究成果必须先鉴定后发表，发表时须在醒目位置标明“南宁市教育科学规划课题”字样，课题名称和类别层级应与课题通知书相一致。涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经南宁市教育科学规划课题管理办公室同意后方可公开发表。 8．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 9．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 10．遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结项时如实报告经费使用情况，不报假帐。 二、作为课题研究者，本人完全了解南宁市教育科学规划课题的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权南宁市教育科学规划课题管理办公室，有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 申请者（亲笔签名，加盖单位公章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　　　　　　　 年 月 日 填 表 说 明 一、本表报送一式2份， “课题设计论证”活页单独装订，报送5份。请用A4纸，于左侧装订成册。 二、每个课题限报负责人一名。课题负责人须具有中学高级教师专业技术职务。只限于研究小学教育教学内容的课题，课题负责人须有小学高级（或相当于小学高级）以上的专业技术职务。不具备相应专业技术职务的教师申报课题时，须有两名具备相应职务者作出书面推荐。 三、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。 四、“一、数据表”栏目填写要求： 1．课题名称：最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 2．主题词：为便于计算机检索、按研究内容设定主题词，最多不超过3个。主题词之间空一格。 例：（1）“教育学科体系的建设与发展研究”主题词：学科 建设 发展 （2）“面向21世纪中小学教育模式的研究与实验”主题词：21世纪 中小学 模式 3．课题分类：系指研究的课题所属课题指南中的类别，现暂按如下分类填对应字母：A．教育发展战略研究　　B．德育研究　　C．素质教育实验研究　　D．教师队伍建设研究　　E．学校管理研究　　F．科研兴校研究