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动物的主要类群复习课 第 课时 备课时间： 上课时间： 教学目标： 知识目标： 通过对动物类群的复习，了解各动物之间的联系。 能力目标： 知道各动物类群与人类的关系。 情感目标： 识别各动物类群的主要特征 教学重点：识别各动物类群的主要特征 教学难点：识别各动物类群的主要特征 教法学法：串讲法、练习法 第一步 腔肠动物 代表动物水螅 扁形动物 代表动物涡虫 水螅： 腔肠动物特征：身体呈 辐射 对称； 体表有刺细胞 ；有口无肛门 。 涡虫： 扁形动物特征：身体呈 两侧 对称； 背腹扁平 ；有口无肛门 。 进化第二步线形动物 代表动物蛔虫 环节动物 代表动物蚯蚓 线形动物特征：身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门 环节动物特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足辅助运动 体表湿润利于呼吸，前端有环带 进化第三步软体动物 代表动物河蚌 节肢动物 代表动物蝗虫 软体动物特征：身体柔软，表面有 外套膜 ，大多具有 贝壳 ；运动器官为 足 。 进化第四步 鱼（从此开始进化为有脊椎动物） 鱼的主要特征 （1）生活在水中；体表常常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 [来源:学科网ZXXK] （2）身体躯干部和尾部的左右摆动击动水流产生前进的动力。 [来源:学+科+网Z+X+X+K] （3）胸鳍、腹鳍都有维持鱼体的平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。 进化第五步两栖动物 代表动物青蛙 爬行动物 代表动物蜥蜴 两栖动物特征：幼体只能生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。 爬行动物特征： 体表覆盖角质的鳞片或甲； 用肺呼吸； 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 进化第六步 鸟 代表动物家鸽 鸟适于飞行的特点 1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力； 2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼； 3.肌肉：胸肌发达； 4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空； 5.消化系统：发达，食量大，消化能力强； 排出粪便迅速； 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强； 7.呼吸系统：有独特的气囊，可以辅助肺呼吸。 进化第七步 哺乳动物 代表动物兔子 兔牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与食草生活相适应； 狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适应 [来源:学科网ZXXK] 哺乳动物的主要特征（1）体表被毛；（2）胎生，哺乳；（3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 以下是有脊椎动物： 动物类群适应环境形态特征呼吸器官运动方式体温生殖方式代表动物其他鱼类水中身体呈流线型、两侧大多有侧线、被覆鳞片鳃靠尾鳍和躯干部产生前进的动力，靠腹鳍、背鳍、胸鳍保持平衡，游泳不恒定卵生鲫鱼、鲨鱼典型的水生脊椎动物两栖类幼体生活在水中、成体生活在潮湿近水的陆地裸露幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤辅助呼吸依靠四肢运动不恒定[来源:学科网]卵生，体外受精青蛙、蟾蜍、大鲵由水生过渡到陆生的类群,生殖过程离不开水爬行类陆地一般覆盖有鳞片或甲??依靠四肢运动，爬行不恒定卵生，体内受精[来源:学,科,网]蜥蜴、壁虎、乌龟真正生活在陆地的生物鸟类适于空中飞翔身体大多呈流线型、被覆羽毛肺前肢变成翼，飞行恒温卵生，体内受精鹦鹉、鸡哺乳类各种环境一般有体毛肺依靠运动系统恒温胎生、哺乳象、白鳍豚、蝙蝠生物界最高等的类群教学反思：