永登县柳树乡四年级语文第五单元导学案.docVIP

PAGE 1 PAGE 20 小学语文导学案 四 年 级 上 册 ??????? ?????????? ?????????学校：复兴民族小学 ?????????教师：康玉桂 永登县柳树乡四年级语文导学案 周次：第 十一 周 年级四年级学科语文单元第 五单元主备人康玉桂辅备人四年级语文组成员组长审批柳博课题17、长城课时第一课时授课人课型 学 习 目 标1、学习本课的生字、新词。 2、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 3、有感情地朗读课文。 学 习 重难点认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。学 习 流 程预 习 交 流自学本课生字，理解词语的意思。 2、读通、读熟课文。 探 究 释 疑 1、播放有关长城的纪录片，展现如织的中外游人游览长城的情景，以激发学生的民族自豪感和爱国之情。 2、认真读课文、观看课文插图，在文中划出表现长城“长”和“高大坚固”的词、句。并认真品读。 3、理解句子： A、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。这句话在文中起什么作用？这句话中的三个动词及“很自然地想起”是说什么？ B、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。你是怎样理解这句话的？ 4、有感情地朗读课文。 学 习 流 程 交 流 展 示你喜欢文中的那一句，为什么？你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗？ 你在学习中有什么问题，你们小组是怎样 HYPERLINK / 帮助你解决的？ 通过小组合作，你都学懂了些什么？  拓 展 延 伸 说说“不到长城非好汉”是怎么回事？达 标 测 评1、读拼音，写词语，我最棒。 chónɡ ɡāo nínɡ jiē tún bù ( ) ( ) ( ) dǒu qiào zhì huì qì pò ( ) ( ) ( ) 2、我会辨字组词。 崇（ ） 魄（ ） 屯（ ） 宗（ ） 魂（ ） 吨（ ） 教 学 后 记 成功： 不足： 永登县柳树乡四年级语文导学案 周次：第 十一 周 年级四年级学科语文单元第五单元主备人康玉桂辅备人四年级语文组成员组长审批柳博课题17、长城课时第二课时授课人课型 学 习 目 标1、体会作者为仕么会发出感慨。 2、当小导游向全班同学介绍长城。 学 习 重难点在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。 学 习 流 程预 习 交 流 从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方？?探 究 释 疑 1.作者为什么会发出“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。”这样的感慨？请学生根据课文和插图，勾划出文中的句子，再读一读。谈一谈自己的体会，在小组内交流。 2.小组内讨论：为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？ 3.在组内当小导游向同学介绍长城。然后推荐两名同学当小导游向全班同学介绍长城。 4.有感情地朗读整篇课文。  学 习 流 程 交 流 展 示按课文内容填空。 远看长城，它像一条（ ），在崇山峻岭之间（ ）。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有（ ）。 （ ）长城上，（ ）脚下的方砖，（ ）墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的（ ）。 多少劳动人民的（ ）和（ ），才凝结成这（ ）、（ ）的万里长城。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个（ ）。 拓