【创新设计】2017年高考地理一轮复习第一节大气的热状况与大气运动(第2课时)全球性大气环流资料.ppt

第2课时　全球性大气环流 ;学习目标;考点一　三圈环流;1.三圈环流的形成(以北半球为例); (3)季节移动规律 随 的南北移动而移动。就北半球而言，与二分日相比，气压带和风带的位置大致夏季 ，冬季 。 【排查纠错】 (正确的打“√”，错误的打“×”。) (1)全球气压带、风带以赤道为对称轴南北对称分布，气压带表现为高压和低压相间分布。( ) (2)同一半球，信风带与西风带风向相反，与极地东风带风向相同。( ) (3)气压带和风带随太阳直射点而南北移动，冬季南移，夏季北移。( );[深 度 解 读] 地球高低纬之间的冷热不均和地转偏向力，形成了三圈环流，从而形成了全球性的气压带和风带，突破该知识点应注意“五抓”： 1.抓“动力”——突破气压带形成;2.抓“偏转”——突破风带风向 在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压??的分布确定风带的原始风向，再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。 3.抓“分布”——突破位置判断 (1)记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带的中心纬线。;(2)辨别——看相间特点：气压带是高低压相间分布；气压带和风带是相间分布。 (3)判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以下三种类型：; 4.抓“移动”——突破季节影响 气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化，如下图所示：;5.抓“性质”——突破气候分布和特点;(1)单一气压带、风带影响下形成的气候类型及其特点;(2)气压带和风带交替控制形成的气候类型及其特点;[对 接 高 考] 命题角度一　气压带、风带的判断 1.(经典高考题)2010年3月以来，北大西洋极圈附近的冰岛发生大规模火山喷发，火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大损失。下图为火山喷发图片。回答下题。 ;导致冰岛火山灰蔓延到欧洲上空的气压带和气流是(　　) A.副热带高气压带和西风 B.副极地低气压带和西风 C.副热带高气压带和东北风 D.副极地低气压带和东北风 解析　冰岛位于北极圈附近，所处气压带为副极地低气压带。冰岛位于欧洲西北部，使其火山灰蔓延到欧洲上空的气流为西风。 答案　B;命题角度二　气压带、风带移动规律的判断 2.(2013·课标Ⅱ，10～11)雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时，就易形成雾。下图中，S市附近海域夏季多雾，并影响S市。据此完成(1)～(2)题。 ;(1)S市夏季常被雾笼罩，是因为(　　) A.降水较少 B.气温较高 C.风力较弱 D.光照较强 (2)夏季，S市主要受(　　) A.季风影响 B.西风带影响 C.低压控制 D.高压控制;解析　 雾的形成需要两个条件，一是空气暖湿，二是下垫面寒冷，与空气温差较大。夏季该地受副热带高气压带控制，光照强，气温高；该地水域面积大，水汽丰富。暖湿空气受加利福尼亚寒流影响，易形成雾；夏季盛行下沉气流，水平气流较弱，风力小，不利于雾消散。第(1)题，C项正确。S市夏季受副热带高气压带控制，第(2)题，D项正确。 答案　(1)C　(2)D ;【万能模板】 气压带、风带分布的判读思路 对气压带、风带的分布进行分析时，主要分析以下几个内容： (1)通过几条重要纬线判断气压带的分布或移动。纬线0°、30°、60°、90°分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带的中心纬线。若某气压带的中心线在这些纬线以北，表示气压带向北移动。 (2)关注纬度区间和风向。0°～30°信风带，北半球东北风、南半球东南风；30°～60°西风带，北半球西南风、南半球西北风；60°～90°极地东风带，北半球东北风、南半球东南风。;(3)关注经纬度和海陆位置。中纬度大陆的西岸，大气运动形式主要为三圈环流；而大陆的东岸受海陆热力性质差异影响，大气运动以季风环流为主。 (4)分析气候类型，依据气候的成因判断。根据试题中所在区域的气候类型来判断气压带或风带的名称，如为温带海洋性气候，则该地受西风带控制；热带草原气候，则该地夏季受赤道低气压带控制，冬季受信风带控制；季风气候，则该地受冬季风和夏季风的交替控制。;命题角度三　气压带和风带对气候的影响 3.(2014·上海地理)非洲大陆有甲、乙、丙三个气象测站，三地纬度大致相当，气候类型相同，但由于所处海拔高度、离海洋远近不同，温度与降水量却存在一定差异。读图，回答(1)～(3)题。 ;(1)三个气象测站所在地的气候类型是(