04、初中物理电现象和电路阶梯训练.docVIP

PAGE  PAGE 14 初中物理电现象和电路阶梯训练 一次逻辑 *1．人类最早认识电现象是从摩擦起电开始的。带电体与带电体之间的相互作用有 和 两种情况，通过对这两种情况的研究进一步认识到自然界只有 种电荷；为便于区别，规定 叫正电荷， 叫负电荷。 *2．当人类进一步了解物质的结构后发现，摩擦起电并不是创造了电。摩擦起电的实质是 ，失去电子的带 电，得到电子的带 电。物体带电的多少叫电量，它的单位是 。 *3．电荷的 形成电流，规定 移动的方向为电流方向。电源是提供 的装置，它把 转化为电能．在电路中，电流从电源 极流向 极。 *4．蓄电池在充电时，把 能转化为 能；在放电(供电)时，把 能转化为 能。 *5．由 、 、 、 组成的电流的路径称为电路．电路中有持续电流的条件，一是 ，另一是 。用 表示电路连接情况的图叫电路图。 二次逻辑 图13-1 **6．容易导电的物体称为导体，你所熟悉的导体有 ；不容易导电的物体称为绝缘体，你所熟悉的绝缘体有 。(分别写四个以上)绝缘体在条件改变时也会变为导体，你所熟悉的例子是 。 **7．关于图13-1所示的电路，下列说法中不正确的是（ ）。 A．S1、S2都断开时，三只灯泡是串联 B．Sl、S2都闭合时，三只灯泡是并联 C．S1闭合、S2断开时，只有灯泡L3亮 D．S1、S2都闭合时，三只灯泡都不亮 三次逻辑 ***8．根据图13-2所示电路图，将图13-3中的电路元件连成电路。 ****9．现有四只轻小球甲、乙、丙、丁，已知甲带负电，甲排斥乙，乙吸引丙，丙吸引丁，则球丁（ ）。（注：本题解法请参考《举一反三解题经典·初中物理》第89页） A．一定不带电 B．不可能带正电 C．一定带负电 D．可能带电，也可能不带电 ***10.有一位同学留心观察一条街上的路灯．他发现，这些灯有一齐亮一齐熄的特点，于是他认为这些灯是串联的；但他又发现，其中有一盏路灯不亮时，其他的照常亮，于是他又觉得这些灯应该是并联的．他拿不定主张；请你给他一个确定的回答，并说明理由让他信服。 摩擦起电 两种电荷 一次逻辑 *1．自然界中只有 种电荷。用 摩擦过的 带的电荷叫正电荷；用 摩擦过的 带的电荷叫负电荷；同种电荷互相 ，异种电荷互相 。[1.5] *2． 叫电量，单位是 ，单位的符号是 。[1.0] *3．物理学中规定，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 电荷。[1.0] *4．验电器的原理是 ，验电器的作用是 。[1.0] *5．原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的。原子核带 电，电子带 电，电子是带有最小负电荷的粒子，电量为 ，称为 电荷，常用符号 来表示它。 *6．如果物体得到电子，它就带 电；如果物体失去电子，它就带 电。[0.5] *7．摩擦起电并不是创造了电荷，只是 从一个物体 另一个物体，使 分开。[1.0] *8．电子是物体里最小的带电微粒， 个电子所带的电量是1库仑，一个电子所带的电量是 库仑。[2.5] *9．一个物体不带电时，是由于物体中原子核所带的 与核外电子总共所带的 在数量上相等，整个原子呈 性，也就是对外不显 的性质。[1.5] *10．毛皮与橡胶棒摩擦后，橡胶棒带 电荷。摩擦过程中，得到电子的是 。[1.0] *11．电荷的定向移动形成 。能够持续供电的装置叫 。[0.5] *12．我们把 移动的方向规定为电流的方