2-3大气环境.ppt

大气环境;大气的组成;圣火登珠峰;一、大气的垂直分层;;地 面;2、同一经纬度“高处不胜寒”的原因是(　　) A．气压低 B．空气稀薄 C．到达的太阳辐射少 D．到达的地面辐射少 3、如果从地面热力作用的影响考虑，一天中空气最新鲜的时段出现在(　　) A．清晨 B．傍晚 C．中午 D．夜晚;5、同一季节，下列城市上空对流层高度从高到低正确的是(　　) ①新加坡 　②北京　 ③漠河 　④摩尔曼斯克 A．①②③④ B．①③②④ C．②③①④ D．②④①③;二、大气的热力作用;（一）、大气对太阳辐射的削弱作用;;大气对太阳辐射的反射作用：;作用形式;（1）为什么夏天阴天或者云层较厚时的白天比晴朗的白天气温低？;;大气对地面的保温原理;通过以上的学习，你学到了什么？;5、太阳辐射、地温、气温的关系;大气削弱作用与纬度;雪地与土地，哪个吸收的太阳辐射更多？;;影响太阳辐射（地面接收的太阳辐射）的因素总结：;思考1：仅从大气的热力作用，说明为什么地球表面温度的昼夜变化不像月球那样明显？;;110;A;根据所学知识解释自然现象： 1、为什么白天多云，气温比晴天低？夜间多云，气温又比晴天高？ 2、为什么赤道地区终年太阳高度较大，但它并不是全球太阳辐射强度最大的地区？;根据所学知识解释自然现象： 3、日出前的黎明、日落后的黄昏，以及阴天，天空为什么仍是明亮的？ 4、为什么白天多云，气温比晴天低，夜间多云，气温又比晴天高？ 5、在寒冬，为什么人造烟幕能起到防御霜冻的作用？;6、某地昨天为晴朗的天气，今天为多云的天气，仅从大气的热力作用分析，哪一个气温日较差小？为什么？ 7解释新疆“早穿皮袄午穿纱，怀抱火炉吃西瓜”;随堂检测：;4.青藏高原比长江中下游平原气温日较差大的 原因（ ） ①离太阳近 ②青藏高原比长江中下游地区太阳高度小 ③云层厚而且夜晚长 ④地势高，空气稀薄 ⑤白天太阳辐射强 ⑥夜晚大气逆辐射弱 A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ②⑤⑥ D. ①⑤⑥ ;课后思考：我国北方很多地区利用大棚种植蔬菜瓜果，取得了良好的经济效益。其原理何在？;探究：温室大棚的原理在农业、建筑、人体保健等方面的应用。;三、热力环流;A;读下列等压线示意图，正确的是：;2000米;常见的热力环流（1）;常见的热力环流（2）;四 、大气的水平运动;1030;1030;;;形成风的几种作用力的比较：;北半球： 高空—背风而立，高压在右、低压在左； 近地面—背风而立，高压在右后、低压在左前。 南半球： 高空—背风而立，高压在左、低压在右； 近地面—背风而立，高压在左后、低压在右前。;（三）全球气压带和风带的分布 思考： 1影响或全球气压带和风带的因素有哪些？ 2三圈环流是怎样形成的？ 3全球气压带和风带的分布有什么规律？;三圈环流的形成及影响因素;赤道;思考二 由于地球在不停的自西向东自转，存在地转偏向力，迫使运动着的大气在北半球向右偏转，南半球向左偏转，这样能否形成单圈环流呢？;假设： 地球表面性质均一 地球自转，有地转偏向力 ;赤 道 低 压 带;思考三;;结论：由于太阳直射点随季节变化而南北移动，导致气压带和风带在一年内也 作周期性的季节移动。 就北半球来说，大致是夏季北移，冬季南移。气压带风带在一年内有规律地南北移动，常使同一地区在不同季节出现完全不同的天气、气候状况;气压带; 风带;六、气压带、风带对气候的影响;阅读教材第53页(一);项目;北半球冬季气压中心;北半球夏季气压中心;;（二）季风环流; 阅读教材第53~54页(二)及图2-34，;风向以及形成原因？;60o;60o;总结：;;课堂小结：;七、常见的天气系统;气团：;锋面系统;市区;市区;市区;市区;市区;市区;;怎样判断冷锋和暖锋？;3、影响我国的锋面系统;二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统;2、高压与反气旋;;;4、锋面气旋（北半球为例）;活动：;气 候;基本方法 气候分布模式法★（结合地理空间定位知识判断） 具体步骤：（对于世界重点地区或国家的气候状况要熟悉） 1）根据图示的纬度范围，判断当地所处的气候带 2）根据图示的经度范围，判断当地的海陆分布情况（特别是中纬度地区） 3）结合以上信息，联系区域知识确定气候类型;;口诀法：以“温”定带、以“水”定型 ;根据气温极值月，判断半球。;以“温”定带;以“水”定型;注：特殊地区气候的成因分析