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《人力资源管理概论》课程流程图
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管理策略流程图
满意度
竞争策略
SWOT
BCG
五力分析
生命周期线
多角化、水平整合、垂直整合、购并、减资、增资、蓝海策略、合并、联盟、进入、退出、跨国、多国、全球化
价格:低价
价值:差异化
集中:区隔
组织发展能力
高
生产管理
营销管理
人力资源管理
研究与发展
财务管理
信息管理
低
修订
变革
反馈
企业使命与愿景
四大机制
规划
组织
领导
控制
产品
区域
顾客
质量
效率
创新
顾客回应
经营策略
总体策略
企业目标
企业期待
功能策略
事业单位策略
执行
绩效评估
政、法、经、社、规范、科技、全球、竞争
资源*能耐=核心能力→竞争优势
经营理念
内在环境
外在环境
学习型组织
组织学习(机制)
知识管理
国际化人力资源管理
人力资源策略
组织的内部劳动市场
劳资关系
薪酬
人力资源规划
任用
员工的生涯流动
绩效评估
人力资源发展
低
原任或离职
高
晋升
教育训练
生涯规划与管理
建教合作
专家授课现
场工作模拟
为提升效率与未来工作之知识与技能
提高生产力 增加组织的安定性
增进组织士气 保持企业人力运用的弹性
减少监督负担
培养晋升高职者的潜在能力
减少意外事件
和工作有关
员工训练
训练的种类
重要性
离开工作地点
职外训练
演讲、管理游戏、个案研究、角色扮演、在职进修教育、研习或研讨会
进修教育
在职训练
职前训练
养成教育
学徒训练
工作轮调
短期讲习
集会讨论
学新的
进阶训练
性向为鉴定潜能为先天
兴趣为后天培养,从生活经验中产生
时间较长,可深入了解应征者的人格特质
招募的原则
必须因事择人,不可因人设事
内举优先
应建立适当的甄选标准
招募方法
知识测验:最常用
训练计划
报偿计划
绩效评估
招募计划
内 容
奖惩计划
员工生涯规划
人力资源规划
委派制
选举制
面试法
推荐制
考试
较公平、客观
适用选拔高阶人员
性向测验:
鉴定某一职业发展潜力
人格测验
兴趣测验
智力测验:
学习能力测验
成就测验:
专业教育与训练的成果
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