2012高三地理一轮复习资料第5讲：地球的运动.ppt

第五讲 地球的运动;依纲梳理夯基础;依纲梳理夯基础;依纲梳理夯基础;依纲梳理夯基础;依纲梳理夯基础;依纲梳理夯基础;依纲梳理夯基础;依纲梳理夯基础;依纲梳理夯基础;依纲梳理夯基础;依纲梳理夯基础;依纲梳理夯基础;依纲梳理夯基础;依纲梳理夯基础;(1)原因：如图，同纬度的甲、乙相比， 相对位置偏东， 时刻较早。原因是 。;依纲梳理夯基础;(3)时区与区时 ①时区：全球划分为 个时区，每时区跨经度 15°。 ②区时：每个时区 的地方时即为该时区的标准时。;依纲梳理夯基础;3．使地表水平运动物体方向发生偏转 (1)偏转原因：地球自转产生 。 (2)偏转规律 北半球：向 偏转 (图中C处向南运动的物体向 偏) 沿赤道： 南半球：向 偏转 (图中D处向北运动的物体向 偏);依纲梳理夯基础;依纲梳理夯基础;依纲梳理夯基础;依纲梳理夯基础;高频考点巧突破;A;2、晨昏线的判读;晨昏线图类型面面观;晨昏线图类型面面观;晨昏线图类型面面观;;1、平分地球，是过球心的大圆;根据晨昏线在地球上的位置、走向及其与其他地理点、线、面的关系，可以解决许多有关地球运动的问题。;若右图中AB为昏线，则地球呈 时针方向自转，中心为 极点；若BC为昏线，则地球呈 时针方向自转，中心为 极点。;(1)经过赤道与晨线交点的那条经线上的地方时为 时，经过赤道与昏线交点的那条经线上的地方时为 时。 (2)太阳直射点所在的经线上的地方时为正午 时，与之相对组成经线圈的那条经线上的地方时为 时(或24时)。;高频考点巧突破;高频考点巧突破;6．确定昼夜长短 ;高频考点巧突破;;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;日期的判断;拓展提示：;;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;学法指导;;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;拓展思考：;高频考点巧突破;图示巧记昼夜长短的变化;高频考点巧突破;高频考点巧突破;规律： 1)同纬线日出、日落地方时 ，(相同\不同)昼长时间 (相同\不同) ； 2)南北半球对应的纬线，如北纬(如40°N)的昼长 (相等\不相等)南纬(如40°S)的夜长； 3)纬度越高，昼夜长短变化幅度越 (大\小)。 4)极点的极昼或极夜时间为 ，极圈极昼或极夜仅仅出现 ，赤道全年昼夜 ，各 为 小时,日出时刻为 ,日落时刻为 。 ;;高频考点巧突破;高频考点巧突破;(3)①地在a月与b月的平均昼长变化Pa与Pb的关系应符合(　　) A．0＜Pa/Pb＜1 B．Pa/Pb＝0 C．Pa/Pb＝1 D．Pa/Pb＞1;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;知识拓展;高频考点巧突破;高频考点巧突破;高频考点巧突破;;高频考点巧突破;热点探究显身手;热点探究显身手;热点探究显身手;热点探究显身手;热点探究显身手;热点探究显身手;热点探究显身手;热点探究显身手;热点探究显身手;热点探究显身手;热点探究显身手;(2009年高考广东文基卷)图中a为晨昏线，c为经线，b为c线上地球自转线速度最大的点。读图回答(1)～(2)题。 ;典例剖析求解法;典例剖析求解法;典例剖析求解法;典例剖析求解法;典例剖析求解法;(2009年高考重庆文综卷) 右图为地球公转轨道示意图。读图回答(1)～(2)题。 ;典例剖析求解法;典例剖析求解法