2012高考研讨会踢好临门一脚(毛宣海).pptVIP

踢好“临门一脚” 毛宣海 芜湖市安师大附中 2012年3月30日 ;引子;知识与能力; 主干知识：高考永恒的主题 能力测试：高考努力的方向;掌握基本内容、题型、方法 以考试说明、安徽高考真题、近期重大考卷为抓手，查漏补缺 注意：冷点 次热点 易错点 新增点 高频考点 领悟：高考试题命制思路 思考：化学复习方法和策略 ;6;2011安徽理综化学试卷特点;; 要认真研读2012年的《考试说明》;主干知识;考试说明能力要求、主干知识考试说明新增点、调整点考试说明题型示例（40）（分组、调整、扩大版）考试说明附录2011理综化学试题典型试题分析（7）;《化学反应原理》 备考策略;《化学反应原理》的结构特点 ; 化学反应与能量变化;热点2：反应历程能量图;热点3：电化学原理、金属的腐蚀和防护; ;18;19;20;化学反应速率;注意规范： 平衡常数的表达式 三项式 数值是否要带单位 注意有效数字;热点2：速率、平衡图像和图表;热点3：分析表格、图像，阐述规律;25;26;27;化学平衡原理;热点1：电离、水解平衡的影响因素;热点2：离子浓度的关系;31;32; 充分学习领会《课程标准》、《考试说明》的精神和内容，特别要关注2012考试说明的变化。 ;二、具体的一些做法; 应引导学生在实际问题解决中建构知识结构，同时形成解决这类问题的程序，即思维模型： ;(2) 分析平衡问题要抓住主要因素 (3) 排查法和控制变量法（多因素、多变量）;（6）利用“三行式”解有关化学平衡的计算题;3.提高学生解答图像题的有序性;三、构建知识网络，注意学生能力的形成; 思想方法与核心知识归纳 守衡观-对立统一思想：化学平衡状态的判断 转化观-发展变化的思想：外界条件影响化学反应速率的因素及与平衡移动的关系。（注意应用QC与K的相对大小判断平衡移动方向，主要应用） 有序性思想：图象题关注横、纵坐标的物理意义和图象中直线、突变线、曲线的起点，拐点，交叉点，终点的分析判断；应用分段思维、极限思想解决问题。 建模思想：（1）K的简单计算； （2）写出起始量、转化量、平衡量，由题意进行计算;关注两类反应;42;《物质结构》备考策略;（2011安徽，25，14分）W、X、Y、Z是四种常见的短周期元素，其原子半径随原子序数变化如下图所示。已知W的一种核素的质量数为18，中子数为10；X和Ne原子的核外电子数相差1；Y的单质是一种常见的半导体材料；Z的电负性在同周期主族元素中最大。 （1）X位于元素周期表中第 周期 第 族；W的基态原子核外有 　个 未成对电子。 （2）X的单质和Y的单质相比，熔点 较高的是 （写化学式）；Z的气态 氢化物和溴化氢相比，较稳定的是 （写化学式）。 （3）Y与Z形成的化合物与足量水反应，生成一种弱酸和一种强酸，该反应的化学方程式是 。 （4）在25℃、101kPa下， 已知Y的气态氢化物在氧气中完全燃烧后恢复至原状态，平均每转移1mol电子放热190.0 kJ，该反应的热化学方程式是 。 ;45;46;47;48;49;《有机化学》 备考策略;51;52;53;54;55;56;57;58;59;安徽有机流程图高考试题思考 总体上说，难度不大，归纳起来，以下几个方面值得注意： 1、每年的设问都有5问，第（1）、（2）问比较简单，属于送分问，第（3）问属于中等难度，第（4）、（5）问比较难，都涉及新信息的提取、整合、应用解决问题，具有区分度，层层深入具有阶梯性。 2、每年必考的点：（1）新信息的提取、整合、应用；（2）结构简式的书写；（3）反应类型；（4）同分异构体的考查；（5）有机方程式的书写（含多个反应）； （6）官能团性质的考查。 ;3、整个试题的命制稳中有变，曾经考过的点在第二年的考试中不一定不会出现，有时甚至非常雷同，故在复习的过程中一定要去研究高考试题，把近两年考过的点让学生人人过关。 变化也是有据可考的，关注全国其它地方的考查同一知识点的试题，安徽没有考查过的角度和形式；必考的点老师们还可以去独立思考：还有哪些角度能考查，还能以怎样的形式考