二年级下册《19、最大的书》说课.pptVIP

日月星辰，风云雷电， 山川树木，花鸟虫鱼…… 大自然是一幅多姿多彩的 画卷，是一本读不完的“书”。 ;;19、最大的“书”;看到课题，你想问什么？;最大的“书”;1、学会书写12个生字。 2、有感情地朗读课文，读好人物的对话。;自由读课文： 1、把生字读正确，课文读通顺。 2、给课文标出自然段序号，同桌交流。;会读的字;会读和写的字;地质;读词语;会写的字;册;;册;;岩;;;趴;;;包;;里;;陆;;失;;;厚;;底;题目中最大的“书”指的是什么？;2、默读课文。从课文中找出川川的问题，用“ ”画出来。找出叔叔的答案，用曲线画出来。数一数一共有几次对话。;第一次对话;题目中最大的“书”指的是什么？;第二次对话;; 这岩石一层一层的， 不就像一册厚厚的书吗？;“书”;第三次对话;雨痕;波痕;; “有。你来看，这是雨点留下的脚 印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫??痕； 还有这些闪光的、透明的，是矿物。它 们都是字呀！”;我知道了“书”中的字指_________、 ________、 _________。;第四次对话;岩石上的图画是指什么？;树叶;贝壳;小鱼;　　“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”;_________、_________、________都 是“书”中的画。;第五次对话;;;;;第六次对话; 这本“书”里有这么多的知识，读了这本岩石书有什么用呢？; 用处可大哩！它能告诉我 们，哪里埋着煤碳，哪里埋 着铁矿……把这本‘书’读懂， 就能为祖国找到更多的宝藏！;铁矿石;煤炭;“叔叔，您在看什么？”;你能猜猜川川长大后想干什么吗？; 评点总结：;;; 其实老师也是一本书，我脸上的皱纹告诉你们我已不再年轻，我的穿着打扮告诉你们社会在不断地发展……