2015高考化学(江苏专用)二轮题型专攻:微题型13 化学反应速率与化学平衡原理的综合应用(含新题及解析).docVIP

2015高考化学(江苏专用)二轮题型专攻:微题型13 化学反应速率与化学平衡原理的综合应用(含新题及解析).doc

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2015高考化学(江苏专用)二轮题型专攻:微题型13 化学反应速率与化学平衡原理的综合应用(含新题及解析)

PAGE  PAGE - 13 - [题型专练] 1.为了探究温度、硫酸铜对锌与稀硫酸反应速率的影响规律,某同学设计如下方案: 编号纯锌粉质量0.2 mol·L-1硫酸体积温度硫酸铜固体质量Ⅰ2.0 g10.0 mL25℃0Ⅱ2.0 g10.0 mLt℃0Ⅲ2.0 g10.0 mL35℃0.2 gⅣ2.0 g10.0 mL35℃4.0 g下列推断合理的是 (  ) A.为了选择Ⅱ和Ⅲ实验探究硫酸铜对反应速率的影响,必须控制t=25 B.待测物理量是收集等体积(相同条件)气体所需要的时间,时间越长,反应越快 C.根据该方案,还可以探究硫酸浓度对反应速率的影响 D.根据该实验方案得出反应速率大小可能是Ⅲ>Ⅱ>Ⅰ>Ⅳ 解析 A项,根据控制变量法,若选择Ⅱ和Ⅲ实验探究硫酸铜对反应速率的影响,温度必须控制在35 ℃,错误,B项,收集相同条件下等体积的气体所需时间越长,则反应速率越慢,错误;C项,三个实验中硫酸的浓度均相同,故无法探究硫酸浓度对反应速率的影响,错误;D项,本题影响反应速率大小的主要因素是温度和硫酸铜固体的质量,由A项分析可知实验Ⅱ温度应为35 ℃,则反应速率Ⅱ>Ⅰ,实验Ⅲ,锌与置换出的铜构成原电池。反应速率比Ⅱ快,实验Ⅳ中由于CuSO4过多,置换出的铜可能覆盖在锌表面而阻止反应的进行,使反应速率大大减小,故四个反应的反应速率大小关系可能为Ⅲ>Ⅱ>Ⅰ>Ⅳ。 答案 D 2.在一定条件下,N2O分解的部分实验数据如下: 反应时间/min0102030405060708090100c(N2O)/ (mol·L-1)0.1000.0900.0800.0700.0600.0500.0400.0300.0200.0100.000下图能正确表示该反应有关物理量变化规律的是 (  ) (注:图中半衰期指任一浓度N2O消耗一半时所需的相应时间,c1、c2均表示N2O初始浓度且c1c2) 解析 分析实验数据可看出,相同时间间隔内,N2O物质的量浓度变化值相同,由此可得出结论:N2O的分解速率与其物质的量浓度无关,A正确,B错误;C项,由表中数据可??,c(N2O)从0.100~0.050用了50 min,c(N2O)从0.080~0.040用了40 min,c(N2O)从0.060~0.030用了30 min,c(N2O)从0.020~0.010用了10 min,即c(N2O)越大,半衰期越大,错误;D项,由表中数据可知,浓度越大,相同时间内N2O的转化率越小,由于c1c2,浓度为c1时的转化率大于浓度为c2时的转化率,错误。 答案 A 3.已知合成氨反应:N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH=-92.4 kJ·mol-1,在相同大小的三个密闭容器中,起始浓度均为c(N2)=0.100 mol·L-1,c(H2)=0.300 mol·L-1,在不同条件下进行反应时,N2的浓度随时间的变化如表所示,平衡常数随温度的变化如图 三个容器中N2浓度(mol·L-1)随时间变化情况 时间/min 浓度/mol·L-1 容器06121824①0.1000.0800.0640.0600.060②0.1000.0600.0600.0600.060③0.1000.0900.0800.0800.080 下列说法正确的是 (  ) A.容器①在0~12 min内,H2的平均速率为0.009 mol·L-1·min-1 B.容器②在0~6 min内放出的热量为:3.696 kJ C.若①与②温度相同,其中②中可能加有催化剂 D.反应③的温度最高,且温度高于600 K 解析 A项,容器①在0~12 min内,v(H2)=3v(N2)=3× eq \f(?0.100-0.064?mol·L-1,12 min)=0.009 mol·L-1·min-1,正确;B项,没有容器的体积,无法计算反应的物质的量,错误;C项,②与①相比,平衡状态相同,但到达平衡的时间短,可能是加有催化剂,不改变反应限度,但缩短了到达平衡的时间,正确;D项,温度升高,平衡逆向移动,③的转化率低。由K=eq \f(c2?NH3?,c?N2?·c3?H2?)=eq \f(?0.040?2,0.080·?0.300-0.060?3)≈1.45K(600 ℃时为1),从图像看,温度应低于600 ℃,错误。 答案 AC 4.一定温度下,4个容积均为1 L的容器中,分别进行反应[各容器中的C(s)都为足量]: C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(

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