2016届新课标高考 物理 二轮全真测试(6-2).doc

PAGE  PAGE - 13 - 2016届新课标高考二轮全真模拟测试（6-2） 物理科试题 本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题　共48分) 一、选择题(共8小题，每小题6分，共48分，在每小题给出的四个选项中，1－5小题只有一个选项符合题目要求，6－8小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得6分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分) 1．在物理学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献，下列说法中正确的是(　　) A．亚里士多德根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因 B．牛顿发现了万有引力定律，并设计了扭秤测量出了引力常量 C．库仑通过扭秤实验确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律 D．法拉第通过实验研究，发现通电导线能产生磁场 答案：C 解析： 伽利略根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因，亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，A项错；牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许利用扭秤测量出了引力常量，B项错；奥斯特首先发现通电导线能产生磁场，D项错。 2.如图所示，从倾角为θ的足够长的斜面顶端P以速度v0抛出一个小球，落在斜面上某处Q点，小球落在斜面上的速度与斜面的夹角为α，若把初速度变为2v0，小球仍落在斜面上，则以下说法正确的是(　　) A．夹角α将变大 B．夹角α与初速度大小无关 C．小球在空中的运动时间不变 D．PQ间距是原来间距的3倍 答案：B 解析：根据平抛运动规律，速度与水平方向夹角正切值等于位移与水平方向夹角正切值的2倍，由图中几何关系可得：tan(α＋θ)＝2tanθ，与初速度大小无关，故初速度变为2v0，小球仍落在斜面上，夹角α与初速度大小无关，选项A错误，选项B正确；由图中几何关系可得：eq \f(v0t1,2v0t2)＝eq \f(\f(1,2)gt\o\al(2,1),\f(1,2)gt\o\al(2,2))，解得：t2＝2t1，选项C错误；由图中几何关系可得：sPQ＝eq \f(\f(1,2)gt\o\al(2,1),sinθ)，s′PQ＝eq \f(\f(1,2)gt\o\al(2,2),sinθ)，故s′PQ＝4sPQ，选项D错误。 3.如图所示为一理想变压器，原线圈有一可滑动的触头P，副线圈接一理想电流表和一滑动变阻器，原线圈的输入电压是周期为T的交变电压。下列叙述正确的是(　　) A．若输入电压增加，则变压器的输出功率增大 B．若交变电压的周期增大，则变压器的输出功率减小 C．若滑动变阻器的触头向下移动，则电流表的示数减小 D．若原线圈的触头向上滑动，则电流表的示数增大 答案：A 解析：输入电压增加时，副线圈的输出电压增加，则变压器的输出功率增加，A正确；交变电压的周期增大时，输入电压和输出电压不变，输出功率不变，B错误；若滑动变阻器的触头向下移动，负载电阻的阻值减小，副线圈电压不变，电流表的示数增大，故C错误；若原线圈的触头向上滑动，则原线圈匝数增加，变压器的输出电压减小，电流表的示数减小，D错误。 4.如图所示，倾角为θ的斜面体C置于水平面上，B置于斜面C上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态。则(　　) A．水平面对C的支持力等于B、C的总重力 B．B一定受到C的摩擦力 C．C一定受到水平面的摩擦力 D．若将细绳剪断，物体B开始沿斜面向下滑动，则水平面对C的摩擦力可能为零 答案：C 解析：由题设条件知：绳子上拉力大小等于物体A的重力大小，对B、C整体受力分析，如图所示，由平衡条件，可知：水平面对C的支持力FN小于B、C的总重力，C一定受到水平面的摩擦力f，选项A错误，选项C正确；因不确定mBgsinθ和mAg的大小关系，故C对B的摩擦力无法确定，选项B错误；若将细绳剪断，物体B开始沿斜面向下滑动，加速度沿斜面向下，系统处于失重状态，水平面对C的摩擦力一定不为零，选项D错误。 5.在倾角为θ的固定光滑斜面上有两个用轻弹簧相连接的物块A、B，它们的质量分别为m1、m2，弹簧劲度系数为k，C为一固定挡板，系统处于静止状态。现用一平行于斜面向上的恒力F拉物块A使之向上运动，当物块B刚要离开挡板C时，物块A沿斜面运动的距离为d，速度为v，则(　　) A．此过程中拉力F做功的大小等于物块A动能的增加量 B．当物块B刚要离开挡板时，受力满足m2gsinθ＝kd C．当物块B刚要离开挡板时，物块A的加速度为(F－kd)/m1 D．此过程中弹簧弹性势能的增加量为Fd－eq \f(1,2)m1v2 答案：C 解析：整个过程中，由功能关系可知拉力F对系统做功等于系统机械能的增加量，若两物