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厦门理工学院教学质量保障体系架构图 一、教学质量保障体系基本运行模式 本科教学质量保障体系的持续改进 质量目标与 决策指挥 条件保障与资源管理 质量监控、评价与改进 教学运行管理 国家社会与学生 要求 国家社会与学生 满意 输出 信息输入 信息流 工作反馈 政策指导 输入 图1 教学质量保障体系基本运行模式图 二、质量目标与决策指挥体系 学校质量目标与决策指挥 办学定位 人才培养目标 人才培养方案 决策指挥 人才培养质量标准 课程建设标准 专业建设标准 理论课程体系 第二课堂体系 实践教学体系 职能部门职责 教学单位职责 三、条件保障与资源管理体系 条件保障与资源管理 师资与教学管理队伍 教学经费管理 教学设施管理 专业建设与培养方案 课程资源与教材建设 社会资源 师资建设规划 教书育人职责履行 师资培养与发展 教学管理队伍建设规划 教学经费投入与保障 教学经费管理与使用 教学场地保障 教学仪器设备保障与利用 图书、资料保障 信息化条件与资源建设 专业建设与专业动态调整 培养方案制定与执行 课程建设与执行 教材建设与选用 合作育人 教学资源 社会捐赠 四、教学运行管理体系 教学运行管理 理论教学管理 实践教学管理 第二课堂建设 教学大纲制定与执行 课程考核管理 理论教学日常管理 实践教学体系建设 实验教学管理 实习、实训管理 毕业设计管理 第二课堂育人体系建设 校园文化、科技活动、社团建设 校外交流学习 学生教育管理 招生与就业管理 学生日常教育、管理与服务 学生指导与帮扶 学风建设 生源质量管理 就业管理与服务 毕业生发展跟踪 五、教学质量监控评价与改进体系 教学质量监控评价与改进体系 常规教学监控 专项教学检查 教学评价 社会评价反馈 期初、期中、期末教学检查 督导、教学管理人员日常听课与巡查 课程考核专项检查 毕业设计专项检查 实践教学专项检查 学生评教 教师评学 中期满意度调查 毕业生离校前调查 毕业生跟踪调查 用人单位跟踪调查 教学信息员质量反馈 各类学情调研 大学生学习投入调查（CCSS） 在校生定期调查 家长满意度调查 社会媒体跟踪反馈 教学评估 质量信息利用与改进 部门年度与干部任期考核与评估 专业评估 课程评估 校外评估（审核评估、专业认证等） 教学状态数据平台 质量信息收集处理（校内外） 管理评审 年度质量报告发布