湖北大学2016年度化工及艺术学院专业应用软件采购项目需求.docVIP

湖北大学2016年度化工及艺术学院专业应用软件采购项目需求 第一包 项目编号：EZC-2016-ZX0328/1 项目内容：化工学院专业应用软件采购 项目预算：20万元。 1.供应商资格要求 1.1供应商应具备《政府采购法》第二十二条第一款规定的条件。 2.平台建设背景 2.1采购内容一览表 序号名称数量单位1合成氨仿真软件系统1套2虚拟仿真网络学习平台1套2.2采购项目技术参数及服务要求 序号名称技术参数及服务要求数量单位1合成氨仿真软件系统一、用途 实现合成氨全流程模拟，以实际化工单元实习生产过程为原形，通过机理建模方式建立高精度的“虚拟工厂”，实现对生产过程的动态模拟。二、软件仿真培训系统规格：多用户安装版。 系列软件包括内容：通用教师站；通过局域网连接可安装的多台学员操作站。1、内容：包括模型运行客户端、工艺操作考核评价系统、 仿真DCS三部分。 1.1、模型运行客户端 （1）跟教师站管理端采用TCP/IP方式连接通讯。 （2）可设置培训模式，启动后可自由切换培训项目。 （3）对模型可进行冻结、解冻、运行、停止等操作。 （4）可查看模型变量的相关信息，进行曲线绘制。 （5）可保存、重演模型的运行状态。 （6）调整仿真时标。 1.2、工艺操作考核评价系统。 （1）工艺指标考核。 （2）操作步骤考核。 （3）分区、分角色操作评定。 （4）每一个评分指标都可以设置严格起评、终止评定条件。 （5）工艺质量参数评定曲线。 1.3、仿DCS （1）形象、逼真的仿真操作画面。 （2）总貌画面。 （3）全面的现场图和DCS图。 （4）趋势组功能。 （5）控制组功能。 （6）仪表报警、设备报警、工艺参数报警，及报警总览页面。 （7）模仿真实DCS的各种仪表操作面板。 2、工艺流程 实现化工工艺装置常见工艺培训项目和操作，合成氨工艺流程包括：净化工段、转化工段、变换工段、脱碳工段、醇烃化工段、合成工段。 合成氨工艺采用烃类蒸汽转化法。首先油田伴生气加压经预热在脱硫工序脱硫后与水蒸汽混合，进入一段转化炉进行转化制H2反应，一段转化炉出来的转化气进入二段转化炉，在此引入空气，转化气在二段炉内燃烧掉一部分H2，放出热量以供进一步转化，同时获得N2。二段转化气经余热回收后，进入变换系统，气体中的CO与水蒸汽反应，生成CO2和H2，从变换系统出来的气体经脱碳、甲烷化后为合成氨提供纯净的氢氮混合气，氢氮混合气经压缩送入合成塔进行合成氨反应。 培训项目 ： （1）冷态开车：能够培训按正确步骤开关相应的阀门、设备和仪表，贯通流程，了解工艺；（2）正常操作：能够培训正确控制和调节工况参数；（3）正常停车：能够培训按正确步骤停车；（4）常见事故处理。三、相关资料配备： 1、配备使用说明书、其它相关资料。 2、加密狗 3、安装光盘与安装说明书。 五、售后服务 1.免费安装调试，提供安装调试所需材料及工具。 2、安装调试，现场培训该软件的使用方法及维护。 3、免费上门安装培训，两年免费升级，售后终身负责软件升级。按“技术参数及指标”验收。 四.要求 1.提供合成氨3D虚拟现实仿真软件著作证书； 2.提供设备内部结构展示。1套2虚拟仿真网络学习平台一、平台需实现功能概述 该虚拟仿真网络学习平台需是一款集仿真操作、在线学习与一体的信息化网络仿真培训学习管理平台。采用SpringMVC+Spring+Hibernate框架、java开发语言、Mysql数据库，方便跨平台部署。该平台针对本科院校实验教学用户的特点和教学管理工作的流程，须有一系列适合虚拟仿真实验和真实实验教学相结合的课程，并立足与实际实验教学、通过开设仿真实验课程、理论课程、讨论区、在线答疑等功能区，同时共享各种教学资源、使学生在进行真实实验之前达到一个很好的预习效果、在实验过程中和实验结束后通过仿真操作和理论学习强化知识掌握，使学生时时能学、处处可学，在任何时间和地点都可获取所需知识，打破传统的以课堂为中心的教学模式；通过开设专业的课程结合专业的老师使教学工作网络化、信息化。 二、平台需实现的应用目标 资源共享 可上传多种类型的资源包括视频（AVI、MP4等）、动画（SWF、UNITY HTML）、文档（WORD、PDF、PPT）、程序安装包、理论题库。 多种课程类型 拥有2D仿真课程、3D仿真课程、在线实验课程、理论课程、自由课程等不同的课程类型，不同课程类型的组织元素不同，方便课程教学。 实验教学结果可考核 教学工作通过设置课程来展开，课程考核分平时成绩和考试成绩，通过统计平时的学习记录根据学时给出平时成绩、通过仿真考试理论考试给出考试成绩。 信息化管理教学工作