慢性病自我管理中的健康教育技能与方法绪论.pptVIP

慢性病健康教育—健康促进技能与方法;背 景;慢性病的成因：;慢性病的主要四大风险行为：; 学校慢病健康促进 在学校一级的水平，开展强有力的行动，是扭转慢性病趋势最有力的一环，是改变目标疾病和主要危险因素的最有利的平台。在学校开展“慢性病自我管理”是目前社区防治慢病健康促进项目最流行的模式。 慢性非传染性疾病的防治不能单靠医疗技术的提高，只有发动全社会参与，大力开展以学校为基础的健康教育活动才能实现。; 慢性病自我管理 慢病自我管理项目（CDSMP） 目的：增进和改善患者的健康行为和健康状态，以提高患者的自我管理能力，自我效能，同时也能改善患者和健康服务提供者的关系。 ;谁来做？（选择对象）;1、组 织;A.面对不相识的人群互相熟悉; B.寻找和熟悉周边的环境 （方法一） 社区行走 目的和意义：接触目标人群，了解目标人群的实际状况和问题；帮助目标人群发现和挖掘身边的资源，为我们开展行之有效的传播活动奠定基础。 方法：组织学校区内寻找身边的卫生资源和影响健康行为的因素，用笔和纸记录 ;（方法二） 绘制社区地图 ; 该活动的策略 精力在于参与式构思绘图，不是简单的制作地图； 坚持参与者执笔，而不是代为受劳； 鼓励相互交流和讨论，适当引导； 充分利用既有资源绘制地图，而不仅仅在乎于形式； 注意地图上注明危险因素、媒介资源、可利用资源等;C.