第四期《翔》精编.doc

1. 2006年12月17日，南平一中一行在其黄副校长带领下，到我校进行校际教研交流活动。 9月底起，每周六下午第二节课后组织各班团干组成青年志愿者到水南朱熹公园开展保洁活动，清除旅游垃圾，保护环境。 3.我校2006年12月18日下午召开三个市级重点课题和6个校本教研课题开题论证会。三明市教科所专家黄耐明老师及县进修学校部分领导一行对我校的课题研究作详细的指导及论证。 2006年12月2日县流域公司党委、工会、团委的领导和代表一行7人到我校开展捐资助学活动，此次活动共捐助我校学生7人，并以结对子的方式对我校的贫困生予以长期资助。2006年2006年12月22日顺利召开。县委教工委副书记陈利社同志参加了教代会。吴思廉校长作了总结发言。 6. 12月25日晚，在我校礼堂举办了高二英语专场晚会，到场的有吴思廉校长等校领导、兄弟学校的英语教师及本校师生。 7. 2007年元月1日晚，尤溪县第三届中小学生舞蹈大赛在沈城影院结束。我校选送的由肖秋妹老师编导的《当兵的阿哥》获得了城区中学组一等奖，《炫》获得了城区中学组二等奖。 8. 2006年12月31日晚，我校全体教职工在学校礼堂举行了“和谐校园”元旦教工联欢晚会。 2006年12月31日，“尤溪一中池毓慧老师画展”在尤溪文庙成功举办。省教育电视台专题报道了本次画展。画展为期8天，共有2500多人次参观。 基础教育课程改革是全面实施素质教育的核心环节，是提高中华民族素质、增强综合国力、实现中华民族伟大复兴的一项重要战略举措。普通高中课程改革是基础教育课程改革的重要组成部分。抓好高中新课程师资培训工作，是推进高中新课程实验的基础性工作和决定性因素，也是高中教师继续教育的核心内容和十分紧迫的重要任务。根据省教育厅《关于开展福建省普通高中新课程师资培训工作的意见》（闽教师〔2006〕4号）的文件精神，为确保我校高中新课程实验的顺利进行，按照上级部门的有关要求，结合我校实际，现就高中新课程师资培训工作提出如下具体内容和方法： 一、指导思想 认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》、《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》，把高中新课程师资培训作为我校教师继续教育的核心内容，作为高中课程改革的关键环节，加强领导，统筹规划，分步实施，精心组织，分工协作，形成合力，确保高中新课程师资培训工作与高中新课程实验同步进行并适当超前，努力探索高中新课程师资培训的新途径、新模式、新方法，增强培训的针对性和实效性，促进我校教师的整体素质和专业化水平明显提高，使我校教师能尽快适应实施新课程的要求，为高中课程改革提供有力的保障。 二、培训原则 （一）坚持“统筹规划，分层推进，分步实施，协调发展”的原则。对我校高中新课程师资培训工作进行统一规划和部署，有计划、有步骤、分阶段地逐步推进，确保我校新课程师资培训全面、有序、协调发展。 （二）坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则。到2008年，完成以新课程为核心的新一轮高中教师全员培训任务。 （三）坚持“面向全体、骨干先行”的原则。把培训者培训和骨干教师培训摆在重要位置，适当超前，重点突破，以点带面，使之在新课程师资培训和新课程实施过程中发挥辐射示范作用，带动广大高中教师投身到课程改革实践中。 （四）坚持“边实验、边培训、边总结、边提高”的原则。把新课程师资培训工作贯穿在新课程实验的全过程，滚动式地开展师资培训，持续对实施新课程的教师进行跟踪指导，帮助高中教师在课程改革实践中不断提高专业化水平和实施新课程的质量。 三、培训对象 （一）2006－2007学年全校任课教师。 （二）2007－2008学年全校任课教师。 （三）2008－2009学年全校任课教师。 四、培训内容和要求 （一）通识培训 认真学习《纲要》、《方案》，全面了解高中课程改革的背景、意义、指导思想、教育观念、目标任务，以及高中新课程结构、内容和实施策略等，从而整体认识高中新课程的教育价值和创新点、难点，更新教育观念，坚定课程改革的信心，增强实施高中新课程的自觉性和责任感，积极推进高中新课程实验。 （二）学科培训 1、学科课程标准培训 组织教师认真学习和研究普通高中相关学科的课程标准，重点学习和掌握所教学科课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标、课程结构和内容、实施建议和教学方式以及教学评价、学生评价的方法，使教师从课程改革中理解各学习领域的教育意义，力求在教育实践中体现出课程标准的教育理念，提高教师实施新课程的教育教学能力。 2、新教材培训 组织教师认真学习和研究所教课程的新教材，重点掌握新教材在编写思路、结构、内容和要求等方面的新特点以及相关模块教学等，引导教师钻研新教材、理解把握新教材，努力提高教师驾驭新