沛县中小学音乐教育现状调查和对策研究.pdfVIP

啪???????咖????琺???????扣鮪???????????籹?????鷗???血?????骯??瑂????????????????鷇?畂??，????，锄???????琾???吼???????锄????而????耐???舢【????够????緇???????????畉???????琁????如????，，??????蓅????????，???????琧??縭?琫????，??????遡????＃琲??????????????蓅???，????緇?甇?????????簍??????，???????????????騦????????籱????╤???????眛????琤?????，????，???，??????．?????，???瞖??甧?????????琣?????琤??????瑃???????甌???????瑃?????玛???：?????，????甌????：?????瑃??????????????，???????????琤?????．???????畂??????????琣????????；????．??鬳? 绪论选题缘由二．研究意义的教育现状在各地的发展也会出现一些地方性的特征和相应的问题，这些特征和问题与各镇的社会文化是紧密联系在一起的，我们看到成绩的同时，也应该正视音乐教育所存在的不足，这就是音乐教育的现状。本论文就是针对这种特征进行的调查大学毕业后我，以一名支教老师的身份在沛县一所中学工作了三年，担任初中和高个愿望，这样做也足我对三年支教的反馈，也为沛县音乐教育尽自己绵薄之力。问卷调查：通过对教育局长、教育股长、教研室主任、各级学校领导、部分学生家长进行访谈；通过对教师队伍结构与素质、教学设备、教学环节、教学管理与评价，特别是开展情况及教学科研等方面的情况进行调查，分析出教师教学状况及其影响因素，学生近两年来，笔者在广泛调研的基础上，以我国当前推行素质教育、创新教育和音乐新课程标准为契机，对沛县现行中小学音乐教育的理念、师资、教学管理以及新音乐课标的实施情况等一系列现状进行调查、分析，并作了较为深入的探讨，提出了自己的一随着《全日制义务教育音乐课程标准》的制定和颁布实施，基础教育音乐课程改革全而展开，沛县也与全国其他两千多个县一样，在政府和教育行政部门的领导之下，广大的中小学音乐教师纷纷投入到全新的音乐课程之中，音乐教育有了很大的进步。但是由于沛县各镇经济、文化、教育的发展水平差异悬殊，因此包括音乐教育在内分析研究。中的音乐教学工作，期间也走访了近十所学校，并月．和音乐教研员、二十几位音乐教师作了交流，对沛县的教育特别是音乐教育有了‘‘定的了解。我作为’‘名从事音乐教育的老师、?名音乐教育专业的硕士研究生，有责任以学术的方式来关注这方面状况，写关于沛县音乐教育调查研究是我一直的想法，也是我的一“教育现状”包括调查过程描述．与调查结果分析两部分内容，本文立足于实践调查，围绕沛县中小学音乐教育现状展开论述。本论文的理论意义在于：通过对沛县部分中小学的音乐教师与学生为对象进行抽样新课标实施后学校领导和教师的教学观念、教学方式、继续教育培训、课外音乐活动的音乐学习心理状况及其影响囚素，找出以上问题产生的根本原因，为发展对策的提出提供现实基础，从而解决问题。 三．文献综述望引起相关领导和部门的重视，投入一定的财力、物力，发展学校音乐教育事业，让素质教育得到全面均衡的发展。本论文涉及的关键词主要有“沛县中小学音乐教育”、“音乐教育现状调查??虼?本人从这两个方面收集相关文献，简要介绍这些领域的研究现状。通过查阅一些著作和期刊，发现对中小学音乐教育的研究成果很多，且具有一定的高度和深度，研究成果也很详实。但尚存一些问题，归纳其研究现状，主要有以下几个??有的研究范围界定不清。很多文章研究的范围是指的农村还是城市，是沿海地区还是内陆山区，都没有具体的指明。例如《中小学音乐教育应加强民族地方特色》、《农村音乐教育而而观》、《中小学音乐教育之我见》、《中小学音乐教育的现状分析与思考》、《浅谈农村中小学音乐教育》等文章，不是就某个地区某所学校做有针对性的分析。??有的研究范围界定清楚，但研究深度不够。这样的文章例如《豫北??逍⊙?乐教育的调查报告》等等，这些文章只反映出地区音乐教育的不足或落后面，只看到静教学评价，对学生学习心理、学习条什，家长对学校音乐教育信心不足潜在根源等方面在广大地区推广，如何从多元文化的角度，地方音乐课程资源的开发，城乡差异等多个??有的研究成果缺乏客观依据，推广性不强。这样的文章所占比例很大，有的侧重谈中小学音乐教学的现状与对策，有的只就教学内容，教学设备，教学条件其中一查研究的相关研究也没有。这并不能说明对县辖区音乐教育研究没必要，没有意义，而笔者正是在沛县的一所中学从事音乐教育工作基础上，深刻认识到