第八章蒙太奇与镜头组接.pptVIP

1、蒙太奇的含义 狭义上的蒙太奇：指镜头组接的章法和技巧。 广义上的蒙太奇：整个影片的思维方法、结构方法和全部艺术手段的总称。包含三层意思： 作为影视反映现实生活的独特的形象思维方法； 作为影视的基本结构手段、叙述方式，包括分镜头和镜头场面段落的安排与组合的全部艺术技巧； 作为影视镜头组接的具体技法和技巧。;产生在影视编剧的艺术构思之时； 体现在导演的分镜头剧本里； 最后完成在剪辑台上。; 主要依据人们的生活和经验，即象人观察事物一样，选取不同的视点，以求得细致、完整的印象。;（1）蒙太奇的构成作用 若干个镜头，经过组接后能表达一个完整的意思，并产生了比单个镜头单独存在时更丰富的意义。 一张兴奋的脸 手拿信纸的特写 一张眉头紧锁的脸 ;（2）创造时空的作用 蒙太奇有创造电影、电视时间和空间的作用。 （3）声音和画面结合作用 蒙太奇能使声音和画面有机结合，互相作用构成特殊的声画结合的形象，产生新的涵义。 1）声画同步：炮弹爆炸同时出现爆炸声。 2）声画分立：防空洞中噪杂的人群和警报声。 3）声画对立：画面上出现乞丐在路上讨饭，声音是酒楼猜拳行令声。 ;1、蒙太奇句子 在电影、电视镜头组接中，由一系列镜头经有机组合而成的逻辑连惯、富于节奏、含义相对完整的影视片段，我们称之为句子，是镜头组接素材、揭示思想、塑造形象的基础。;（1）全景：一个小女孩走进一片草地； （2）近景：小女孩向四处寻视； （3）特写：草地中的一朵小野花； （4）全景：小女孩跑过去蹲下採花； （5）中景：小女孩看着手中的小野花。;（1）前进式句型:按全景一中景一近景一特写的顺序组接镜头 （2）后退式句型:按特写一近景一中景一全景的顺序组接镜头。? （3）环形句型 :这种句型是将前进式和后退式两种句型结合起来 （4）穿插式句型?:句型的景别变化不是循序渐进的，而是远近交替的。? （5）等同式句型:就是在一个句子当中景别不变。; 由若干个蒙太奇句子或场面有机组合而成的、可以表现相当完整内容的大单元。若干个段落构成一部电影或电视片。 ;根据影视作品内容的自然段落来划分 根据时间的转换来划分； 根据地点的转换来划分； 根据影视片的节奏来划分。 段落划分是由于情节发展和内容的需要或节奏的间歇、转换而决定。;（1）镜头过渡中场景的过渡和转换，称时空的转换。转换时处理不好会造成视觉上的混乱。 （2）在镜头组接时要借助艺术手法和过渡因素，使场景、段落的转换自然、合理、连惯、顺畅。;（1）分割方式转场 借助一定的技巧进行时间转换如淡、化、划、甩入甩出、定格、数字特技等，分割转场运用已越来越少 （2）连惯性转场 也称无技巧转换，场景与场景、段落与段落之间直接切换。常用手法：相似性转场、逻辑性转场、比喻性转场、过渡性转场等。 ;利用场景与场景、段落与段落交接处两个镜头在形体上、数量上的相同或相似进行串接。 利用同一物体、同类物体或外型相似的特点，进行转场衔接，显得非常自然、顺畅。 ;利用场景、段落交接处两个镜头在情节发展上有逻辑关系、对应关系或因果关系进行转场。 利用观众的心理因素来连接镜头的方法。 可以是主体行动上、内容上或语言上的呼应。 观众总希望看到由某些原因引发出来的结果 眼睛在注视的镜头，应连接被注视的东西； 拿起照相机在拍照的镜头，接着应出现被拍摄的景物； 举起手枪瞄准的镜头，则应连接手枪所瞄准的靶子。 ;利用上下两个画面之间有强烈对比作用。如前一镜头对后一镜头有隐喻作用，从而实现场景与段落的转场。;随着时间的推移，事物已变化发展，利用事物变化发展中的一些动作作为组接点，是电影惯用的一种组接方法。 如小孩已长成大人 小孩走路，从全景推至走动着的脚。 从走动着的脚拉出一成人在走。 如一教师埋头备课，突然站起来，下一镜头就可接教师站着在讲台上讲课，实现了空间的转换。;运用画面中主体的运动（出画入画），或移动摄像的运动镜头进行转场，也可用声音转场，特写转场、文字转场，空镜头转场，挡黑镜头转场等。教学片中利用解说或文字转场是最常见的方法。;表现主体从甲处到乙处时，为了省略掉从甲处到乙处的中间过程，可采用走出画面与走进画面的方法。 应注意 保持进出方向的一致性。 选定合适的剪接点。;利用声音，包括语言、音响和音乐，能把两个或多个镜头有机地连接起来，从而收到流畅的效果。 ;从一个段落过渡到另一个段落时，可以利用空镜头组接。 如，一体育教学片中，第一段讲篮球训练，而第二段是排球训练，中间用一个蓝天的空镜头，从篮球场转到排球场，这样就比较自然顺畅。 ; 叙