第一课：神器的货币浅析.pptVIP

第一课 神奇的货币;;第一框：货币的本质;日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。; 商品的含义;劳动产品被生产出来后，可能出现多种情况： ①自己消费； ②作为礼物送给别人； ③在封建社会，农民将一部分劳动成果作为地租交给地主； ④拿去市场出卖等等。 以上四种情况，只有在第④种情况下，劳动产品才成为商品，其他三种情况都不存在交换关系。;判断：下列属于商品的是; 思考1：商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？;练习：;忆一忆; 商品的基本属性;思考回答：; 有人说：买商品就需要货币，所以货币和商品是一对孪生兄弟，是同时产生的。;货币的产生;货币固定地充当一般等价物的原因：;;想一想：;;一般等价物;战国齐刀币;讨论回答;随堂练习;第二框：货币的基本职能;货币的基本职能;请你完成下列表格: 价值尺度和流通手段的对比;在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。;选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 ( ) A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤;货币的五种职能;你掌握了吗？;思 考;你是如何看待货币的？它到底是众善之门还是万恶之源？;;思考题：;足值的金、银条块;纸币的含义：;思考;货币 VS 纸币;; 纸币的本质：;思考; 纸币发行太多，会引起物价上涨，纸币贬值，影响人民的生活和社会经济秩序。;【例题1】2011 年 6 月 9 日，国际投资大师罗杰斯 Jim Rogers 在接受媒体采访时说道：“过去 3 年中，美国政府花费了大量 金钱，而美联储 FED 不断地印刷美元。他们不能再令债务成数 倍增长，也不能再印刷那么多美元。因此下次碰到的问题要严;【例题2】假定某国待售商品 20 亿件，平均每件商品价格 150 元， 假定该年每 1 元纸币平均流通 3 次，当年该国流通中需要货币 量是______亿元；当年由于该国政府多发行纸币使商品价格上 涨 25%，商品价格上涨后流通中的货币量是______亿元；当年;通货膨胀：;通货膨胀; 1937~1949年国民党统治时期100元法币的购买力变化；;1.通货紧缩的含义: 经济活动中出现的物价总水平持续下跌现象，相对于通货膨胀而言的。;;;假币的危害性： 影响人民生活、扰乱社会经济秩序；; 【例题1】为克服当前金融危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现(　　) ①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量 ②商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值 ③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量 ④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降 A．①　　　　　　　　 B．②④ C．①②③ D．②③④; 【例题2】某国2010年全社会待售商品总量是5 000亿件，平均价格水平是8元，年内1元货币流通次数为5次。那么该国货币发行量应为________亿元；如果该国实际发行了16 000亿元纸币，这可能会引起________。(　　) A．8 000　通货膨胀 B．8 000　通货紧缩 C．16 000　通货紧缩 D．16 000　通货膨胀;第一课 神奇的货币;常见的结算方式有哪些？;信用卡的含义??;;随堂小练;转账结算工具2：支票;单项选择题; 2．随着信息技术的发展，电子商务、电子银行、电子政务 正在走进我们的生活。信用卡作为电子货币的一种，在使用过;外汇和汇率;汇率的变动与进出口的关系（假定其他条件不变）;本币 升值;;2. 2011 年 5 月 27 日，人民币对美元汇率升破 6.49;知识点4：保持人民币币值稳定的意义：;课堂小结：