第一课《神奇的货币》浅析.pptVIP

第一单元 生活与消费;第一单元 知识梳理;第一课 神奇的货币;Q1：请你列举不是商品的物品并进行分析，同时归纳商品、劳动产品、物品的关系。;知识点一：商品 1．含义：用于交换的劳动产品 ;雪山上待售的氧气;商品、劳动产品、物品的关系 ;Q：你为什么会买一样东西呢？;如何使交换公平呢？;2．商品的基本属性：;Q2：请你归纳商品交换的发展过程，并分析一般等价物与货币的关系。 ;固定在金银时;知识点二：货币;巩固练习;Q3：货币的职能有哪些？请分析货币与纸币的关系。;3．货币的基本职能;(2)流通手段 含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。 商品流通：以货币为媒介的商品交换。;货币的一般职能;练习：;选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货币 ⑤电冰箱的价格 ( ) A．①②⑤ B．②③⑤ C．①②③ D．①④⑤; ;1.产生过程:;思考： 这些纸币能买到东西么？;想一想：银圆和右边的钞票还能使用吗？为什么？;2．含义：; 纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的符号，这就是说 ①在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的 ②纸币的面值(1元、10元、100元)是由国家决定的 ③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 ④每种面值的纸币各代表多少价值(即纸币的购买力)是由国家决定的 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②③;Q4：货币能够与一切商品相交换，表现其他一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中的货币越多越好呢？;提示： 商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。;100万亿元;拓展：通货膨胀通货紧缩;你掌握了吗？; Q5：如果你要到北京与人做生意，交易金额为100万，你会选择什么方式来携带你的这100万呢？;;知识点四：信用工具（信用卡、支票等）;3．支票： A．含义：活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。 B．类型：现金支票和转账支票; Q6：如果你到外国旅游，人民币还能不能在国外购买商品呢？人民币升值对于我们普通老百姓有什么利和弊呢？;外币;知识点五：外汇;;人民币升值之利;人民币升值之弊;人民币汇率跌落;3、保持人民币币值稳定的含义及意义：;课堂小结：; 1、张老师一家暑假去北京旅游，在王府井超市他看中了一台笔记本电脑标价8800元，并决定购买。他可以采取的付款结算方式可以是： ①现金结算 ②支票结算 ③汇票结算④信用卡结算 A、 ①②③ B、 ①③④ C、①④ D、②③;4、人民币对美元升值就意味着： A、美元汇率升高 B、美元汇率跌落 C、人民币的面值增大 D一定数量的人民币可以兑换到更多的美元