七年级数学变化中的三角形1概念.pptxVIP

一、问题背景清清的山涧温泉水一、问题背景清清的山涧温泉水一、问题背景奔腾的夏威夷火龙一、问题背景冲天喷发的火山一、问题背景清清的温泉焰烈的火山它们都是地球内部变化的现象二、数学问题相关资料：地球内部的温度地球的内部是由不同状态、不同物质的圈层所构成，由外向内分别是地壳、地幔和地核，在地表以下不太深的地方开始，温度随深度增加而增高.二、数学问题二.问题探究1.操作演示：2.思考：（1）如果△ABC底边BC上的高是6厘米。当三角形的顶点C沿底边BC所在直线上运动时，三角形的面积发生了怎样的变化？（2）在这个变化过程中，三角形ABC中的哪些因素在改变？（3）这个变化过程中，自变量、因变量各是什么？（4）如果三角形的底边长为x（厘米），那么三角形的面积y（厘米2）可以表示为____________。3.体会、探究（1）体会：根据三角形的底边长为x（厘米），和三角形的面积y（厘米2）的关系式填表:（2）归纳、探究:当底边长从12厘米变化到3厘米时，三角形的面积从________厘米2变化到_______厘米2。X((cm)…....Y(cm2)…..…...369演示文稿后等新财界财经/峭孞尛机器图4.归纳、总结：（1）通过观察变动三角形的多媒体动画，体会到因变量（三角形的面积）是随自变量（三角形的底边长）变化而变化。（2）发现了关系式可以表达变量间的关系，在运用关系式由自变量取值求因变量的值的过程中体会到用关系式表达变量间的关系的优势。（3）操作机器图的过程中联想到了“关系式”好比数字处理器。5.方法总结：学习过程探究方法三角形图形的变化用关系式表达边和面积的变化关系应用关系式体验变量间的变化三角形边和面积的关系观察发现规律建立数学模型解决问题三．变式探究问题一：如图所示，圆锥的底面半径是2厘米，当圆锥的高由小到大变化时，圆锥的体积也随之而发生了变化。(1)在这个变化过程中，自变量是因变量是(2)如果圆锥的高为h(厘米)，那么圆锥的体积V(厘米3)与h的关系式是(厘米3)。(3)当高由1厘米变化到10厘米时，圆锥的体积由________厘米3变化到厘米3。4cm圆锥的高圆锥的体积问题二：如图所示，圆锥的高是4厘米，当圆锥的底面半径由小到大变化时，圆锥体积也随之而发生了变化。（1）在这个变化过程中，自变量是_______________，因变量是___________。（2）如果圆锥底面半径为r（厘米），那么圆锥的体积V（厘米3）与r的关系式是____________。（3）当底面半径由1厘米变化到10厘米时，圆锥的体积由厘米3变化到厘米3。2cm圆锥的底面半径圆锥体积四．尝试、巩固：在地球某地温度T（℃）与高度d（m）的关系可以近似的用来表示。根据这个关系式，当d的值分别是0、200、400、600、800、1000时，计算相应的T值，并用表格表示所得结果。d02004006008001000T106五．合作探究如图所示，梯形上底的长是x，下底的长是15，高是8。（1）梯形面积y与上底长x之间的关系式是什么？（2）用表格表示当x从10变到20时（每次增加1），y的相应值；（3）当x每增加1时，y如何变化？说说你的理由。（4）当x＝0时，y等于什么？此时它表示的什么？六．方法深化我是一名初一学生,我的身高是160cm,在植树节那天种子一株高为40cm的树苗,栽种后每周树苗约长高15cm,多久以后树苗会超过我的身高?亲爱的同学们，你能帮帮吗？谢谢指导