《高中数学必修五》课程纲要.docVIP

PAGE  PAGE 3 《高中数学必修五》课程纲要 课程名称：高中数学必修五 课程类型：必修课程 教学材料：苏教版《高中数学必修五》 授课时间：37课时 授课对象：高一年级 模块总目标 1、通过实例，学习正余弦定理，体会三角形在生活中的应用。 2、通过数的排列，理解数列概念，理解等差、等比数列性质及应用。 3、等差数列、等比数列，通项、求和公式的推导及应用。 4、通过一元二次不等式表示平面区域，感受数学的美，理解基本不等式求最值的意义。 5、通过自学、与同伴合作探究，体验合作、分享、尊重、互惠的教育意义。 内容标准与教学安排 第一章：解三角形 1、正弦定理 (1)正弦定理公式的推导过程、应用 2、余弦定理 （1）余弦定理公式的推导过程、应用 3、正弦定理、余弦定理的应用 第二章：数列 1、数列的概念 理解数列概念，能根据数列前几项归纳出数列的通项。 2、等差数列 （1）等差数列的概念、会判断数列是否为等差数列。 （2）会推到等差数列的通项公式、求和公式，能进行等差数列基本量运算。 3、等比数列 （1）等差数列的概念、会判断数列是否为等差数列。 （2）会推到等差数列的通项公式、求和公式，能进行等差数列基本量运算。 4、数列的应用 能根据问题背景进行数列应用。 第三章：不等式 1、通过具体情境，感受生活中的不等关系。 2、会判断一元二次不等式（组）表示的平面区域，能处理简单线性规划问题。 3、理解基本不等式，能运用基本不等式解决实际问题。 必修五课时分配如下： 序号学习内容课时分配1分享本模块《课程纲要》12正弦定理23余弦定理24正余弦定理的应用25章节复习26数列的概念27等差数列48等比数列49章节复习210不等关系111一元二次不等式312一元二次不等式表示的平面区域113一元二次不等式组表示的平面区域114简单的线性规划问题315 基本不等式证明216基本不等式应用217章节复习2课程实施建议 （一）教/学方式 1、编制学案。 2、先学后教、合作探究的教学方法。 3、问题驱动式教学，让学生主动参与到学习中去。 4、运用比较、归纳的方法，帮助学生总结提高。 （二）课程资源 1、教材：苏教版《高中数学必修五》。 2、学案。 3、练习：《功到自然成》+《新补充习题》。 课程评价 （一）评价指标 1、对学生学习过程的评价 （1）出勤：每节课查人数。 （2）学习状态：①课内即时评价：对学生个体与群体的课堂纪律、学习态度、参与程度、方法效果等方面的表现随堂作出及时评价，学段末综合每个学生的表现，按等级优、良、中、差做出定性评价；②课后自主学习与作业评价：对学生个体课后学习的主动自觉性、完成学习任务的程度、书面作业的数量和质量、单元达标测试等及时反馈评价，学段末综合每个学生的表现，按等级优、良、中、差做出定性评价。 2、学段末教学达标测评 （1）纸笔测验是常用的 HYPERLINK /Kcgg/Kcpj/ \t _blank 评价方式。 （2）形式：卷面考试，区里或市里命题，160分。 （3）成绩评定：①130分以上，优；②110——129，良；③96——109，合格；④95分及以下不合格。 （二）评价结果的处理 1、学分授予原则 三种情况之一者，不授予学分： （1）出勤率不足百分之九十。 （2）学习状态评定等级为差。 （3）学段末达标测试成绩达不到合格线。 2、学段末学科成绩以定性与定量两种方式告知本人和家长。