新重庆市长寿区川维中学2014-2015学年高一下学期期末考试生物试卷资料.docVIP

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新重庆市长寿区川维中学2014-2015学年高一下学期期末考试生物试卷资料

重庆市长寿区川维中学2014-2015学年高一下学期期末生物试卷 一、单项选择题:(每小题2分,共30*2=60分) 1.从生命系统层次的角度理解,下列说法错误的是( ) A.核酸分子是系统,但不是生命系统 B.细胞是地球上最基本的生命系统 C.病毒在地球上先于细菌诞生 D.病毒是生物,但不是生命系统 考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展. 分析:生命系统的结构层次 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈. (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统. (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能. (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境. 解答: 解:A、生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次,A正确; B、细胞是地球上最基本的生命系统和最小的生命系统,最大的生命系统是生物圈,B正确; C、病毒没有细胞结构,它的生命活动需在细胞内完成,故病毒在地球上诞生于细菌之后,C错误; D、病毒是生物,但不是生命系统,D正确. 故选:C. 点评:本题考查生命系统的结构层次,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力. 2.当条件满足时,30个腺苷和60个磷酸最多可以构成的ATP分子和ATP分子中所含的高能磷酸键有( ) A.20个,60个 B.20个,40个 C.30个,30个 D.30个,60个 考点:ATP的化学组成和特点. 分析:ATP又叫三磷酸腺苷,简称为ATP,其结构式是:A﹣P~P~P,其中A﹣表示腺苷、T﹣表示三个、P﹣表示磷酸基团、~”表示高能磷酸键.ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物,它的大量化学能就储存在高能磷酸键中,其中末端的那个高能磷酸键容易断裂,因此ATP是生命活动能量的直接来源. 解答: 解:(1)30个腺苷最多可以组成30个ATP,60个磷酸基团最多可以组成20个ATP,因此,30个腺苷和60个磷酸基团最多可以组成20个ATP. (2)每个ATP含有2个高能磷酸键,因此最多含有高能磷酸键的数目为20×2=40个. 故选:B. 点评:本题比较基础,考查ATP的化学组成和特点,要求考生识记ATP的化学组成及其特点,掌握ATP中各字母和符号的含义,能结合所学的知识作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查. 3.在密闭容器内,酵母菌利用葡萄糖产生酒精,此过程不生成( ) A.ATP B.乳酸 C.乙醇 D.CO2 考点:细胞呼吸的过程和意义. 分析:酵母菌是真菌的一种,属于真核生物.酵母菌为兼性厌氧型,既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸.有氧呼吸的总反应式:C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(大量).无氧呼吸的总反应式:C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量(少量). 根据题意分析可知:在密闭容器内,酵母菌进行无氧呼吸,利用葡萄糖产生酒精和二氧化碳,同时释放少量能量. 解答: 解:A、酵母菌无氧呼吸产生的能量,一部分合成ATP,一部分以热能形式散失,A正确; BC、酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,不产生乳酸,B错误,C正确; D、酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,D正确. 故选:B. 点评:本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.酵母菌有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.无氧呼吸的场所是细胞质基质,无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同. 4.某47肽中有丙氨酸2个,分别位于肽链的第18和33号位置.现脱掉其中的丙氨酸得到几种不同有机产物,其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在.下列有关叙述错误的是( ) A.氧原子数目增加8个 B.肽键数目减少4个 C.肽链增加了2条 D.丙氨酸的R基为﹣CH3 考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合. 分析:氨基酸通过脱水缩合反应形成的肽键连接形成肽链,肽链中某一氨基酸脱去形成游离状态需要水解肽键;47肽中的分别位于肽链的第18和33号位置,因此脱掉其中的丙氨酸需要水解4个肽键,消耗4分子水. 解答: 解:A、由分析知,脱掉其中的丙氨酸需要水解4个肽键,消耗4分子水,因此水解得到的化合物的氧原子增加4个,A错误; B、由A分析可知,B正确; C、水解的产物是3条肽链和2个氨基酸,肽链数增加了2条,C正确; D、丙氨酸的R基为﹣CH3,D正确. 故选:A. 点评:本题旨在考查学生对氨基酸脱水缩合反应过程的理

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