鄂教版六年级上册品与社会教学计划.docVIP

鄂教版六年级上册品德与社会教学计划 一、教材特点： 六上教材采用主题板块相对独立、“同心圆”交叉递进的方式来构建教材体系。教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。教材内容的呈现，通常采取小切口、层层深入的方式，给学生亲切自然的感受。为贴近儿童生活，教材努力在呈现方式上图文并茂，为学生喜闻乐见。 二、班级情况分析： 六年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强。他们对自我、他人、家庭、社会有了一些基本的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生比较乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的学习活动中去，也正因为如此，在教学过程中需要学生课外的大量搜集和积累工作，但由于种种原因，部分学生搜集任务落实不到位。也由于安全问题，课外实践活动开展较少，使他们缺少一定的社会经历。 三、教学目标： 1、引导学生初步理解生命的意义，知道生命孕育、哺育、成长的艰辛，生命是父母生命的延续，感悟到生命是一个珍宝，懂得善待生命、珍爱生命。 2、知道自己在学校集体生活中的民主权利和义务，学会对集体负责，建立完整的集体主人翁意识。 3、知道地球是球体，了解主要的地形和海陆分布。培养收集整理信息、与同学合作交流的能力。 4、知道古埃及、古希腊文明的主要文明成就，探讨文明古国的产生与自然环境。在学习活动中，养成主动进行合作分享和倾听、理解他人观点的习惯。。 四、教材重点、难点、重点： 本课程中第三、四单元是重难点，旨在引导学生初步探求地球的概貌、了解地球上不同国家、地区、民族的情况，探求四大文明古国的渊源，感受人类文明的进程。其中涉及的地理、历史知识相当丰富，意在培养学生搜集、积累、合作、探究、整理的良好学习习惯和意???，为以后的学习打下良好的基础。 五、教学措施： HYPERLINK /  1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实三维目标。 2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。 3. 进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。 4. 通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。 5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。 六、课时安排： 内容课时安排周次教学重难点1 生命来自“生命与爱相随”。 1第一周帮助学生感悟生命孕育、诞生、哺育的艰辛。　　 “生命与爱相随”1感悟生命的价值、生命的意义、珍爱生命是责任等等。　　生命只有一次1第二周使学生感到生命的宝贵。X防险于未然　-k-b-1.-c-o-m1。　　 　 珍爱生命，拒绝毒品　1第三周 了解毒品和毒品对生命、对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品都是违法行为；了解邪教，知道邪教的危害。　　 生命的悲剧不能重演1憎恶毒品和邪教，在面对毒品和邪教时有一定的是非辨别能力和自我约束能力。　　 人人都有发言权　1第四周知道自己在学校集体生活中的民主权利。　　 　　自己的干部自己选1积极参与学校集体的民主活动，初步理解公平、公正、民主、平等在集体生活中的意义，探寻参与民主活动、维护民主权利的方法。集体事，我应该做　1第六周知道权利和责任是同时存在的，学会对集体负责，建立完整的集体主人翁意识神圣的一票1了解社会公民的民主权利，知道民主选举、参政议政等公民的民主权利，也是公民行使民主权利的重要途径。知道小学生是公民，也有自己的民主权利。　 公民的声音　1第七周进一步理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义，理解社会是人民在当家作主人。　我们也是公民　1初步理解民主权利伴随着社会责任。我们的基本权利1第八周了解《中华人民共和国》规定的公民的基本权利和义务，知道《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。　　 　 法律保护我　1初步具有依法进行自我保护的意识、方法和能力。　知法守法义务1初步养成守法意识，积极宣传法律，自觉遵守法律。从“天方地园”说起1知道地球是球体，了解主要地形和海陆分布。 ??? 感受人类对地球的认识与探索的