人教版语文三年级下册语文园地六及习作指导解说.ppt

人教版语文 三年级下册;我的发现;我的发现;我的发现;我还能找出：;日积月累;草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。;日积月累;日落胭脂红，无雨必有风。;日 落 胭 脂 红，无 雨 必 有 风。;夜里星光明，明朝依旧晴。;夜里星光明，明朝依旧晴。;今夜露（lù）水重，明天太阳红。;今夜露（lù）水重，明天太阳红。;有雨山戴帽，无雨云没（mò）腰。;;久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。;久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。; 日落胭脂红， 。 夜里星光明， 。 今夜露水重， 。 有雨山 ，无雨山 。 久晴大雾必 ，久雨大雾必 。 ;日 落 胭 脂 红，无 雨 必 有 风。;;久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。;今夜露（lù）水重，明天太阳红。;草本（），木本（），（ ）做佳肴。（ ）咸，（）酸，（ ）味道鲜。;习作;口语交际;机器人是人类的好朋友;机器人在为老人看病;;;　习　作;主题： 奇思妙想——未来的XX;选材：;题目;;;未来的城市;;可以按你的需要不断变型的多功能小汽车！;;;充气飞机！;奇特的鞋：可走可飞！！还可以……;魔幻衣：可以变出你喜 欢的任何水果和礼物哦！;会飞的雨伞！;; 汇 报;　　;　　;中间部分：;如写未来的汽车可以大胆设想以下方面：（1）未来汽车的样式？（2）未来汽车的功能怎样？ （3）未来汽车怎样体现环保？ （4）未来汽车怎样做到更安全？;（1）未来学校将会建在哪儿？ （2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？（3）来来学校运动场是怎样的？ （4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？（5）未来学校的教师有哪些要求（6）未来学校会培养出怎样的学生？ ; 教室的墙壁可以随季节的变化，自动更改图案，如果是春天，教室的墙壁会变成绿油油的草地和五颜六色的鲜花；如果是寒冷的冬天，墙壁上的图案就会自动变成孩子们在雪中玩耍的情景。;　　 教室的窗户也很奇特。夏天，天气闷热，窗户就像一台“大空调”，给教室里送冷气。冬天，大雪纷飞，这台“大空调”能给教室带来温暖。这样既节省了能源，又保护了环境。;未来的笔 随着科学的发展，未来的笔发生翻天覆地的变化。（开篇点题） 它是圆柱形的，头顶上有一顶帽子，远远看去像个小孩子。 我的笔最神奇的地方就是笔身上有几个按钮。（样子） 上美术课时，按下第一个按钮，笔可以随时调整颜色，只要说一声：“红色。”笔立刻变成红色，写出的水都是红色水，说一声：“绿色：“立刻变成绿色的水。” 如果你遇到不会写的字，按下第二个按钮，它会告诉你怎样写的。 你如果不开心的时候，按下第三个按钮，笔会跟你聊天，你说出你的困难，笔立刻帮你解决你的困难。（它的优点、功能） 你们也想要一枝这样的笔吗？如果你们不努力学习，这些功能是不可能实现的。（结尾，呼吁我们要好好学习）;神奇的鞋子 ?? 时光流逝，转眼到了2013年的9月，我小学毕业了，临出国前，意外地获得了一件礼物——一双神奇的鞋子。这双鞋子，外表看起来，与普通的鞋子没有什么两样。但穿在脚上，立马就能感受到它的神奇。 ; 神奇在哪儿呢？????首先，我刚穿上它，就似乎听到一个声音在问：“主人，您觉得温度合适吗？”第一次穿的时候，这句问话吓了我一跳，但很快地，我就知道了，这是鞋子在问话。;??? 我告诉它：“脚有点热，请再凉快一点！”话音刚落，立刻就能感到脚下凉爽了许多。??? 其次，鞋子好像能读懂我的心思。每次，当我穿上它，去上课或演出时，它就会像飞起来一样，立刻带我来到目的地。;?? ??? 有一次，我正在思考一个问题：怎么样才以最少的路费去到澳大利亚？??? 突然，我听到鞋子说：“飞去啊！”?? “可是，飞机票很贵的！”我说。??? 鞋子说：“你穿着我，就可以飞到澳大利亚，不要花一分钱；而且，你还可以观赏太平洋的风景！”;? 我兴奋地说：“真的吗？”??? 鞋子肯定地说：“是真的！而且，你还可以一边飞一边吃东西呢！累的时候，你还可以落到水面休息，我会变成两个充气圈一样的东西，让你安全停在水上休息。”?? “那真是太好啦！”我兴奋地跳了起来。;???? 终于有一天，我穿上鞋子，说了一声：“神奇的鞋子,我们出发去澳大利亚堪培拉！”??? 很快，我就飞了起来，飞越了高山和陆地，很快来到太平洋上空，低头看去，在蓝蓝的太平洋之中，有许多绿色的小岛，就像绿宝石点缀在蓝色的晚礼服之上，是那么美丽，那么耀眼！;??? 我正在欣赏风景呢