我的捕鼠器动力车.docVIP

PAGE  PAGE 29 國民小學「自然與生活科技」主題探討系列 3612 我的捕鼠器動力車 學童對於「好玩的玩具」都持有極高的興趣。本課程旨在藉由使命式的專題探究過程，讓學童透過對捕鼠器的觀察、拆解、安裝、改裝製作與探究等活動，體認簡單機械的運用，並瞭解「力」可由槓桿、皮帶、齒輪、液體（壓力）等方法來傳動。 設計者：余俊樑 台北縣板橋市沙崙國民小學 接受日期：2003/11/17 內容： 一、模組結構及使用說明 （一）模組之教學概要圖 活動項目一覽表 主題探討活動略述 各活動有助於科學智能培養之一覽表 模組之學習成就評量 二、模組內各項活動之教學示例 小心！有陷阱（閱讀與實作） 捕鼠器大解剖（閱讀與實作） 自製簡易捕鼠器（閱讀與實作） 我的捕鼠器動力車（閱讀與實作） 叫我第一名捕鼠器動力車競賽（閱讀與實作） 三、學習手冊 使用說明： 本模組旨在透過對「捕鼠器」的觀察、拆解、安裝、改裝、製作與探究等活動，探討捕鼠器的運作機制（活動一、二、三），接著延伸探討如何運用彈簧的回復力，製作捕鼠器動力車（活動四）並加以評鑑推廣（活動五）。在本模組中，附加多個輔助鷹架（請參見附錄二、三），教師可依教學需要增添、刪減、更改教學的項目與流程。在運用這些資料時，教師可依情境來決定是由學童自行設計探究，或是引導學童設計或提供模組內已設計好的方法讓學童依樣執行。 網址： HYPERLINK .tw/nstsc/ .tw/nstsc/ 或  HYPERLINK .tw/nstsc .tw/nstsc 一、模組結構及使用說明 模組之教學概要圖 我的捕鼠器動力車教師發下捕鼠器讓學童進行活動一「小心！有陷阱」的活動，同時引導學童察覺問題（擴散性思考活動）： 當初是誰發明的？發明的目的是什麼？ 捕鼠器的運作機制是什麼？為什麼它的動作會那麼快？我們可以自己作一個捕鼠器嗎？要製作一個捕鼠器需要注意哪些地方？ 捕鼠器還有沒有其他功用？可不可以改裝成其他裝置呢？可以用捕鼠器做一台動力車嗎？有哪些問題必須注意呢？這些變因之間有什麼關係？……觀察情境察覺問題教師引導學童歸納問題，並確定課程探究的方向（聚斂性思考活動）： 捕鼠器運作的原理 捕鼠器的運作機制是什麼？ 如何讓捕鼠器的觸動機制更加靈敏？ 如何自製簡易捕鼠器？ 「力」的傳遞與轉換 如何運用捕鼠器的回復力製作成捕鼠器動力車，並讓車身移動？ 捕鼠器動力車大競賽 如何增加捕鼠器動力車的速度？ 如何增加捕鼠器動力車的續航能力？ 如何加強捕鼠器動力車的爬坡能力？引導討論確定問題小心！有陷阱：營造一個觀察情境，讓學童自主察覺和捕鼠器有關的情境問題。 捕鼠器大解剖：藉實物拆解與拼裝復原的過程，讓學童體認捕鼠器的構造與其運作機制。 自製簡易捕鼠器：藉設計、繪圖、製作、組裝測試以及修正，展示其自製的捕鼠器。 我的捕鼠器動力車：學童利用捕鼠器，製作捕鼠器動力車。分工合作進行探究叫我第一名--捕鼠器動力車競賽：藉由教師所設計的三項競賽：「看誰走的快？」、「看誰走的遠？」以及「看誰爬的高？」讓學童進行專題探究，並藉此讓學童體認變因對物理現象的影響。 教師講評及統整結果，提出綜合性的科學概念。分享經驗整合成果 學習成就評量 教學成效評鑑 待答問題的引導： 捕鼠器這類的械具陷阱，是怎麼來的？有相關資料文獻嗎？ 還能將捕鼠器改裝成什麼裝置？ 日常生活中還有哪些東西運用到了彈簧的回復力？ 「力」，還能用其他方式傳動嗎？ 日常生活中，還有哪些「能」轉移的例子？ ……綜合評鑑推廣應用 「我的捕鼠器動力車」教學模組活動項目一覽表 選用打V活動項目 （活動方式）器材與資源活動內容1.小心！有陷阱 （實作）短文 捕鼠器數個 學習探究單藉由實際操弄捕鼠器的歷程，探討捕鼠器的運作機制，瞭解槓桿的形式及其原理，並建構捕鼠器的整體運作模型。小心！有陷阱 （閱讀）短文 捕鼠器繪圖 陷阱繪圖全班進行閱讀後，進行「狩獵史」方面的討論。2.捕鼠器大解剖 （實作）捕鼠器數個 各式起子、鉗子 手套、護目鏡 學習探究單（含捕鼠器繪圖）對捕鼠器進行實物拆解，建構捕鼠器細部運作模型。 將拆解過後的捕鼠器進行組裝復原工作，瞭解各部相互搭配下的功能。自製簡易捕鼠器 （閱讀）短文 繪圖全班閱讀後，進行「如何自製簡易捕鼠器」方面的討論。3.自製簡易捕鼠器 （實作）學習探究單（草圖表、工作分配表、工作計畫……）