长春版小学语文二年上册《盲人摸象》观摩课学习.docVIP

长春版小学语文二年级上册吉林省教育社区(Y[b Sw%`~0G 《盲人摸象》教学设计吉林省教育社区Gn!S,c%O\y`6R 长春岭镇第二中心小学张宏 +| ?AY{i(f0 教学目标： !p4Y,nR
]LLYX)N0 1、认识10个生字，会写“墙”字，掌握左右结构的字。 4iit.v\A(?? s0 2、能正确、流利地朗读课文。在朗读中积累词语。 ,Y Jm;?/eE,kw q0 3、 初步感受认识事物要全面,在全面了解事物的情况之后再下结论的思想。 %p-cQF J/xG0 教学重点：吉林省教育社区V5sv9}A2]x iP;O 1、认识10个生字，会写1个字。吉林省教育社区,u)SxV4l{*q8x*]8qwQh 2、能正确、流利地朗读课文。 z zzd#or:D3G0 教学难点： vU R c dL0 1、在朗读中积累词语。 Yo3`+PV:Z0 2、 初步感受认识事物要全面, 在全面了解事物的情况之后再下结论的思想。 Dx)niT0 教学准备：生字、词语卡片、小黑板等。 x;Pk:kd};d0 教学过程：吉林省教育社区g1[cQ*v]9~ S 一、激趣导入、揭示课题。吉林省教育社区 G%Ljc,F[1yK 导入：这个词谁认识（出示“盲人”字卡）盲字标上音，拼读。吉林省教育社区%rl3xI x:fr9G0A~ 师：盲人是什么样的人? )uu|c ]EDSc0 师：所以盲是“目”字底吉林省教育社区U;uE Hb.y 揭示课题：：今天我们就来学习一个关于盲人的小故事。（出示字卡摸象） ~*AHY jY0 齐读课题：盲人摸象吉林省教育社区1M}9v(sS%TD|d 师：在课题中，有一个表示动作的词语，你找到了吗？ }rg%vj vk]0 师：对了是“摸”（出示“摸”的字卡，读。）吉林省教育社区e`!yg [ B-M 师：伸出手跟老师一起做，摸摸你的脸，摸摸你的小鼻子。对了，这就是摸 xu s:}3\ Y0G1l0 师：摸的时候要用—？所以摸是—旁？师：组个词试试？抚摸这个词非常好，一起读读。师：用它说句话吉林省教育社区c%~1fD(f-@7{-N+O 师：我们再来读读课题。下面我们就一起来听听这个小故事吧。吉林省教育社区8{~Q4K,P#[ T H(} 二、随文识字、读中感知。吉林省教育社区2Y/hR6E%K/R6^k 师范读课文：请同学们轻轻打开书，注意：认真听，听准每一个字的读音。 f q(| P6_]u:W0 1、师：轻轻放下书，同学们听的很认真，想不想自己读一读？吉林省教育社区P2`i1I#MVRaD4B 要求：读文时圈画出生字，能组成词的圈出词语，读准字音。开始！ 3kT phY N.NgR0 2、读得非常认真，生字生词圈好了吗？好，自己读一读这些字词。再读给同桌听听。吉林省教育社区x Rl E;?.~ 3、师:好了，快看看文中有几个自然段？吉林省教育社区 r1q;ql#Dp 4、谁愿意把第一自然段读给大家听听？生读、思考：找找大象是从什么地方被牵出来的？ ]/cqB+rQjy0 5、出示词卡“王宫”是什么地方？认读宫。 6Xyh2[/u.Y*E0 师:宫--原意指皇宫“宝字盖”代表宫殿屋顶“吕”代表下面有许多的房间，北京故宫的房间就有9999间半。你们长大了一定要去北京看看啊！（慢点）吉林省教育社区,]1`1]iW j 6、这头从皇宫里牵出来的大象？人们都争着抢着去看，书中是用哪个词表现出来的？齐读（争先恐后）多读吉林省教育社区w7hr2@4L-d kQ^ t 师：是啊，当人们争先恐后去看大象时心情怎样？（着急，兴奋）对了，你就带这样的语气来读一读第一段。谁愿意?生读吉林省教育社区2I$wBJ5sd 师：这里还藏着一个生字呢？吉林省教育社区$_8\5k|az z\i 出示字卡“恐”生读。问：什么意思？—害怕。当你害怕时，是哪里感到害怕？ ----“心里”，所以恐是什么底？师：看来是从心里感到害怕，好恐惧哦！ ~ ?4V}d/z0 三、学习第二段 I,Ad m1UR xH0 师：当人们都争先恐后去看大象时，几个盲人也去了。快速浏览课文的第二自然段段，看看一共是几个盲人？ LtkE[k0 师：是几个？好，谁愿意读读这一段？让我们来看看五个盲人摸出的大象都是什么样的呢？吉林省教育社区8wK4p {-DR$X 生： 汇报读。第一个盲人说的话 Zm!Y7qr!GL0 师：我听出来了第一个盲