以五四三二一模式绘就双创新蓝图.doc

[标签:标题] 2016 PAGE10 / NUMPAGES10 感谢观看本文谢谢 以五四三二一模式绘就双创新蓝图 2016年4月20日，国务院常务会议审议通过了《关于建设双创示范基地的实施意见》，4月22日，国家发展和改革委员会副主任林念修在国务院政策例行吹风会上针对《关于建设双创示范基地的实施意见》进行了深度解读，提出要建设一批高水平、有特色的双创示范基地，培育一批双创支撑平台，突破一批制约双创发展的政策瓶颈，在全国推广一批双创模式和典型经验，并提出了区域类、高校和科研院所类、企业类3种类型的双创示范基地，明确了各自的示范任务和建设目标。 中国论文网 /2/view-7424590.htm 　　为践行《关于建设双创示范基地的实施意见》的指示精神，为响应党中央国务院《关于大力推进大众创业万众创新的若干政策实施意见》，“因为有你”全国大学生创新创业精准帮扶工程领导小组提出了“五个会议、四个一批、三大工程、二个中心和一个大赛”的“五四三二一”模式。 　　2016年5月10日，“因为有你”全国大学生创新创业精准帮扶工程领导小组在北京《经济》杂志社召开课题组研讨会，《经济》杂志社社长助理王磊主持了会议并对“因为有你”全国大学生创新创业精准帮扶工程2016工作纲领的“五四三二一”模式做了简要说明。他强调：“此次会议的目的就是为进一步完善‘五四三二一’模式，通过精准对接，以促进创新、就业为主，同时培养大学生的创新创业精神，从而打造出符合国家要求的双创示范基地。” 　　在会上，教育部教育发展研究中心高教室主任马陆亭、中国传媒大学经管学院党委副书记毛建国、南昌理工学院党委书记周文波、北京石油化工大学学生工作办公室主任李新亮、中国政法大学创就业指导中心副主任徐庆、北京邮电大学大学生创新创业基地负责人刘海洋等来自教育部的专家和高校代表纷纷就“因为有你”全国大学生创新创业精准帮扶工程2016工作纲领的工作重点和国家双创示范基地的建设要点分享了体会、提出了建议。 　　马陆亭： 　　“因为有你”全国大学生创新创业精准帮扶工程是一个很庞大、很宏伟的计划，符合团中央的思想。对于整个庞大的计划来说，首先要分清主次，明确哪些工作是必须做的，哪些是首要要做的。以团中央主办的“挑战杯”为例，“因为有你”全国大学生创新创业精准帮扶工程也可以将赛事作为落脚点，以此为载体，再同会议和基地等配合起来。 　　另外，“精准”十分必要。“双创”话题虽热，但也不缺少争议，比如学校在开展双创教育时不能只是纸上谈兵，而不提供实践平台，而应该将教育、劳动、生产相结合，对学生产生潜移默化的影响。1958年北京航空航天大学的学生在学校的操场上组装好了一架连零部件都是在学校内生产出来的飞机，并成功试飞到了上海，就是一个很好地将教育、劳动、生产相结合的例子。飞机毕竟与其他产品不同，既要求绝对的安全性又要保证良好的性能，也就给制造者带来更多难题。但这样也更能培养制造者的工作热情，学生们也在动手造飞机的过程中体会到了责任感、使命感。 　　对学校来说，创业教育就是学校里的一个环节，不能过犹不及，也不能影响到正常的教学。应该找准位置，将学校教学和实践结合起来，作为学校教育的有机整体而存在。 　　周文波： 　　作为在学校教育一线的工作者，我认为“五四三二一”模式还是比较全面的，具体来说，还应注意以下4个问题。 　　首先，要联合高校做好创新创业示范基地，既要结合各高校的特点，又要凸显《经济》杂志社的优势，在北京建设若干所的同时在各省市建设一到两所，其中公办高校内一所、民办高校内一所，打造双创基地中的精品，和其他创新创业基地区别开来。其次，要充分借助媒体优势，对各个高校的创业特色、创业典范大力宣传。第三，真正对创业项目进行资助。我们发现高校内创新创业的科技转化和使用率都非常低，很多老师就是把研究课题或者科研论文嵌入进创新创业课程中，并没有真正把创新创业精神传达给学生，这样必然不会有创新创业的成果。最后一点就是科技转化，在高校，大学生不乏有好的创新创业想法诞生，但是受资金、人脉、市场运作规律和价值观等方面的限制，以及课程、考试及自身发展需要的影响就把创意搁浅了，导致学校创新创业教育失去延续性，变得流于形式。 　　针对这4个方面的问题，希望《经济》杂志社联合各个高校，精准解决，把创新创业基地做出自己的特色，也做出最有影响力的双创工程。 　　刘海洋： 　　不同的人对“创业”有着不同的解读。对于教育部来说，有多少成功的创业项目并不是其关注的重点，在创新创业教育的过程中达到人才培养的目的才是其的初衷。对于国家来说，创新创业和教育的关系则稍弱，2013年、2014年前后，国家经济增速放缓，毕业生数量却逐年增加，就业率下降，为了以创业带动就业，国家开始支持大学生创业。但这