依法治国背景下大学生法治素养提升路径优化探析.doc

[标签:标题] 2016 PAGE10 / NUMPAGES10 感谢观看本文谢谢 依法治国背景下大学生法治素养提升路径优化探析 摘 要 依法治国背景下大学生法治素养的提升对国家社会、大学生个人修养提升以及大学生就业和发展具有重要的现实意义。当前大学生在法治素养上存在对法律认识欠缺、漠视法律权威、对法律运用不足和功利性的学法现状。结合现状，我们提出了提升大学生法治素养的路径优化策略：一是依托通识教育普及法律知识和观念；二是兴趣务实的选修科目的利用；三是联系时政的权威法律讲座；四是吸引关注传递使命的法治社会实践；五是观点交锋的模拟法庭；六是触及心灵的庭审旁听；七是翻阅案卷实录，体会法的公平正义。这些策略为大学生法治素养的有效提升提供了参考，能提高大学生学法、用法和守法的自觉性和自主性，使之更好服务社会，进一步推进法治中国的建设。 中国论文网 /2/view-7407463.htm 　　关键词 依法治国 大学生 法治素养 　　作者简介：黄夏，广西财经学院马克思主义学院，硕士研究生，研究方向：高校思想政治教育。 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-059205-229-02 　　法治，是维护社会正常发展秩序，规范人们行为的一种重要手段。良好的法治社会建设，明确了各社会参与主体的政治、经济关系，确保社会在一定的规则范围内运行，在维护社会稳定的同时，进一步明确了各参与主体的责任和义务，在维护各方利益的同时，有组织的推动了社会整体前进步伐。大学生，作为国家未来社会的中坚力量，针对其开展法制教育，培养其法治理念，提升其法治素养，是未来公民社会建设的重要举措，也是法治中国建设的重要步骤之一，对改善我国千年来“人治”现状，维护国家长治久安，进一步推动国家民主建设具有重要的现实推进作用。 　　一、提升大学生法治素养的现实意义 　　就提升大学生法治素养，我们认为存在三方面现实意义。一是从国家社会层面来说，中国当前纷繁复杂的内部社会发展需要法治，需要一大批懂法、用法的社会骨干，通过法律手段，有效化解各种纠纷，从制度层面保证社会的公平正义。党的十八届四中全会提出了全面依法治国的总要求，大学生作为未来社会的中坚力量，承担了国家振兴，民族复兴的历史使命，提升其法治素养势在必行、刻不容缓；二是从大学生个人修养来说，较高的法治素养，有利于提升大学生的日常行为规范，在自我约束中实现了个人道德修养的提升。此外，良好的法治素养，也有利于大学生运用正确的手段维护自身的正当利益，抵制不法侵害，这也是大学生个人修养提升的表现；三是提升大学生法治素养是个人就业和发展的内在需求。随着我国逐步成长为与世界接轨的经济大国，社会的发展形势需要具有法律知识的人才。这就要求即将走入社会的大学生必须要掌握一定的法律知识，懂得运用法律知识去解决工作和生活中遇到的问题。 　　二、当前形势下大学生法治素养现状 　　就当前形势下大学生法治素养的现状，我们从四个方面予以概括。一是认识上的欠缺。除了专门性的法学院学生，多数学生对“法”的观念性认识淡薄，认为“法”离自己很遥远，只要不偷不抢，没有触犯法律，“法”和自己就没有多大关系，导致此种现状的产生，多数和学校的法治宣传和教育不够有关。二是表现为对“法”的漠视，不少学生受社会不良风气影响，视“法”形同儿戏，懂法，但不遵法守法，任意践踏“法”的权威。三是对“法”的运用不足。表现为对法律的认识不足，存在模棱两可的现状，导致学生在遭受人身或财产损害时，首先想到的是动用社会关系，而不是法律手段。当自身的合法权益受到侵犯时，他们多数没有想到运用法律或是不知道怎样运用法律手段来保护自身权益；四是短腿效应，部分学生出于功利性考虑，有所选择的进行了专业法律的学习，例如，在国际经济与贸易专业中开设了国际商法的课程，很多学生醉心于专业的学习，对国际通行的法律是如数家珍，而对国内法反而是不甚了解。大多数学生只挑对自己将来就业有用的法律学习，对于与日常生活息息相关的法律，人为地忽视。 　　三、依法治国背景下大学生法治素养提升路径优化策略 　　依托通识教育，普及法律知识观念 　　大学生法治素养的提升应是均衡、全面的。我们主张在大学生的法治教育中，应紧紧依托通识教育，向大学生传递法律知识，普及法律观念，有效提升大学生的法律水平，促使大学生学法、懂法、敬法、用法。一般来说，针对大学生的通识教育集中于大一和大二阶段，在具体的法律通识教育的开展上，我们应紧紧依托思想政治理论课程――《思想道德与法律基础》，透过课程的学习，有效普及大学生基本的法律知识和法治观念。在整个学习的过程中，学校、教师和学生都要重视起来，在考评上要从严，要坚决杜绝应付考试的行为。对于高年级学生的法治教育，可以将专业课与相关专业法律联系起来开展教