基于就业能力导向的工商管理类大学生培养路径的创新研究.doc

[标签:标题] 2016 PAGE9 / NUMPAGES9 感谢观看本文谢谢 基于就业能力导向的工商管理类大学生培养路径的创新研究 [摘要]文章以徐州高校为例，分析工商管理类大学生就业能力，构建就业能力，分析其特征，探究其就业能力的影响因素和培养路径，分别从毕业生自身、高校、政府及社会三大方面提出相应的创新策略。 中国论文网 /2/view-7384046.htm 　　[关键词]就业能力；工商管理类；培养路径 　　1就业能力构建 　　钱允丽[1]认为工商管理类大学生就业能力是在校学习、实践获得，用以实习就业、满足社会需要、具有可持续动力的能力集合；张苹[2]在对大学生就业能力实证研究中重点评估认知能力、沟通能力和适应能力；马玉萍[3]将工商管理类大学生就业能力聚焦于专业能力、通用能力和可持续发展能力；钱的研究基于对用人组织和已入职毕业生的调查，张重点评估大学生个性特质、企业要求、社会需求三方面指标，马侧重针对工科院校。本文根据徐州高校实际情况，结合对教育工作者和毕业生的访谈资料，对研究进行了具体化，把就业能力细分到就业知识和就业素质两个方面，就业知识包括：专业基础知识，专业核心知识，专业前沿知识，专业技能，人文社科知识，科学技术知识；就业素质包括：事业心、责任心，吃苦耐劳精神，团队合作精神，组织管理能力，实际动手能力和创业创新能力。 　　2工商管理类大学生就业能力现状分析 　　2.1现状以及特征 　　从就业知识来看，按掌握程度最强的进行排名，被调查者在各种知识的掌握程度上表现不尽相同；从就业素质表现情况来看，对事业心、责任心等6个不同维度按表现优良的顺序也进行了排名，结果见下表。 　　在就业知识六个维度下，排名前三的分别为：专业基础知识、专业核心知识和人文社科知识。这三个维度，工商管理类大学生掌握程度比较高。相反，在专业前沿知识、科学技术知识和专业技能上存在劣势，需改善加强；在就业素质六个维度下，位于前三的分别是：吃苦耐劳精神，事业心、责任心和团队合作精神，在这三个具有主观意识的维度上，被调查者表现都超乎预期，体现了很好的意志品质，但是在创业创新能力、实际动手能力和组织管理能力上的表现却乏善可陈，垫底后三名，这反映出工商管理类本科大学生，没有充分发挥自身的主观能动性，缺少实际能力的锻炼。 　　访谈调查还发现，被调查者在就业能力上表现出以下特征：一是就业能力结构不合理：重理论轻实践，在实践能力上没有付出相应时间与精力；二是生涯规划设计意识薄弱：通过访谈发现，工商管理类本科大学生对大学和职业生涯规划的意识薄弱，对职业生涯的认识、定位不足；三是学分制为本位，忽视自身个性化发展：大学生在校以学分论英雄，自身个性化发展缺少平台。 　　2.2影响因素 　　影响高校学生就业能力的缘由有很多方面，主要有三大方面：其一是大学生自身因素；其二是高校教学因素；其三是政府及社会因素，这些方面都是需要进一步深层次的分析。总结工商管理类本科大学生就业能力不足的原因，分别反映为以下三个因素。 　　2.2.1大学生自身因素 　　第一，职业生涯规划不够科学合理。大学生职业生涯规划应包括大学生涯规划和职业生涯规划两个方面。大学生涯规划能够帮助在校大学生对自身能力进行准确定位，科学合理制订专业知识的学习计划，夯实基础，从而尽早形成合理的职业观、就业观，帮助其顺利过渡到下一步的职业生涯规划，为将来的择业、就业早做打算。但在实际操作中，大学生却忽视对这两方面的科学合理规划，导致对求职流程不了解、求职信息搜索不到位、简历制作不新颖、面试技巧不达标，从而直接或间接影响顺利就业。 　　第二，社会实践意识薄弱。工商管理类学科具有极强的应用型，但是，工商管理类大学生在校期间过多关注理论知识的学习，缺乏社会实践，对于学校设置的校外实践和顶岗实习重视不够，实习报告也大多敷衍交差，且自觉性不足，寒暑期也浪费了实践机会。 　　第三，求职意向不明确。正是由于生涯规划不合理，就业指导匮乏，导致绝大多数求职者在毕业季就业压力下，盲目就业，不能充分考虑就职匹配，片面追求热门单位、热门地区、高薪职业，没有明确的求职意向指导，“海投”简历，缺少针对性。 　　第四，就业准备不充分。就业准备不充分，表现在就业成本预测、就业风险预判 、就业前景考量等方面的心理准备和物质准备。比如，外出参加大型招聘会时的费用支出超出可承受范围，甚至由于就业准备、社会经验不足，误入传销组织，造成生命财产安全。 　　2.2.2高校教学因素 　　第一，就业指导人员的专业知识和能力不足。高校就业指导中心承担着本校学生的就业大计，但是由于其专业知识和能力不足，导致对政策解读不够透彻，对就业市场的走向和变化研究不够，在向社会上宣传和发布毕业生的信息的过程中，不能有效对接，难以