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走线环节: 问好环节： A、老师按宝宝坐的顺序一个一个地请宝宝坐在老师的怀里，拿宝宝的小手挥动说“大家好”。（小的宝宝家长领着到老师这里或坐家长怀里） Ｂ、老师问：“宝宝叫什么名字”？请家长代答。 老师放慢速度口齿清楚地重复一遍宝宝的姓名。 Ｃ、老师再问：“宝宝几岁啦”？（引导宝宝伸出食指，家长代答：1岁了） Ｄ、请家长带宝宝一起按节奏边说名字边拍手欢迎 X X X 欢迎 你, X X X 欢迎 你“我们再来唱欢迎歌”。带家长用四二拍的节奏来唱宝宝的名字，速度要慢。 1 2 3 | 1 2 3 | 3 2 | 1— || X X X X X X 欢 迎 你 Ｅ、带家长共同欢呼：欢迎欢迎，欢迎X X X Ｆ、提醒家长要跟着老师说所有宝宝的名字欢迎宝宝 舀珠子 活动目标： 1、练习三指捏勺“舀”的动作，发展宝宝手腕的灵活性和小手的准确性。 2、促进手眼协调能力的发展，培养专??力和耐力。 （二）材料准备： 托盘内放入一个空碗、一个装有10个珠子的小碗、一把小勺子（人手一份） （三）活动过程： 1、教师按标准流程和姿势取工作毯和玩具。 2、介绍游戏名称： 将托盘放到工作毯中央说“今天游戏的名称是《舀珠子》。” 3、示范游戏玩法： （1）教师双手端起装有珠子的小碗，自左向右面向宝宝展示说：“珠子。”再双手端起空碗面向宝宝展示：“空碗。”最后举起勺子说：“勺子”。 （2）教师伸出拇指、食指、中指，向大家示范三只捏的动作两次，然后捏住勺子把，左手端起装有珠子的碗，从碗中舀起一个珠子放到旁边的空碗中。按照此方法教师依次将碗中的珠子全部舀完，最后将空碗展示给孩子看看 ,表示都舀完了。 美劳活动： 1、《粘贴蝴蝶》 1、请家长带宝宝坐在椭圆线上面向老师，老师先到玩具柜取 托盘，先示范家长的工作，取出红纸剪成红蝴蝶，黄纸剪成黄 蝴蝶，白纸剪成白蝴蝶。 2、老师拿出图画纸给宝宝看上面的花，边指边说“红花、黄花、 白花，拿出胶棒告诉宝宝名称：胶棒。把胶棒在图画纸蝴蝶的 上方涂抹，并把红蝴蝶贴在红花的上方，一边粘贴一边说： “红蝴蝶找红花”；把黄蝴蝶贴在黄花的上方时说：“黄蝴蝶找 黄花”；把白蝴蝶贴在白花的上方时说：“白蝴蝶找白花”。 3、请宝宝到玩具柜取托盘，家长剪蝴蝶时，让宝宝用胶棒在 图画纸上的蝴蝶上方涂抹，当家长剪好一只蝴蝶交给宝宝，宝 宝把蝴蝶贴在颜色相同的花上面。边贴边说： “红蝴蝶找红花” 4、粘贴完成后家长帮宝宝写上名字。请宝宝把地上的碎纸捡 干净放入托盘内，把托盘送回玩具柜。 5、教师简单介绍活动目的：培养宝宝动手能力及对颜色的认识。 2、《涂苹果》 1、教师出示画有大苹果的图画指着说“大苹果”，拿起装着红 色颜料的碗让宝宝看看并说：“红色”。拿起大毛笔说：“大毛 笔”。教师示范: 把大毛笔在红颜料碗里沾沾，给大苹果涂色。 2、再出示画有小苹果的图画纸指着说“小苹果”。 拿起小毛 笔说：“小毛笔”。 把小毛笔在红颜料碗里沾沾，给小苹果涂 色。涂完给宝宝看看，并指着说：“这是大苹果” “这是小苹 果”。然后收好送回玩具柜内。 3、请家长和宝宝去玩具柜取托盘，请家长和宝宝每人涂一张 画，各选一张画好的苹果，根据自己宝宝的情况，用大毛笔给 大苹果涂色或用小毛笔给小苹果涂色。 4、老师告诉家长：宝宝只会涂鸦不可能涂得均匀，不要求涂的 很好，会用笔来回涂抹就行。家长要认真涂色。给宝宝做榜样。 5、涂完颜色后，家长帮助宝宝写上名字，和宝宝一起收好颜色 毛笔于托盘，送回玩具柜内。 6、老师介绍活动目的：培养宝宝握笔和动手涂鸦的能力及对颜 色的感知 1—2岁：《芝麻烧饼》《喂娃娃—撕纸》《手指画—春天的草地》 2—3岁：《画笔赛跑》《好玩的彩泥》《滚珠画》《西红柿炒鸡蛋》《小鱼唱歌》《描手印》《这就是我》 亲子游戏： 《小背篓》 小背篓，圆溜溜，1、2、背着宝宝边说儿歌，边按 妈妈背着走一走， 儿歌节奏走跳一跳，跳一跳 走一走，走一走，3、背着宝宝按儿歌节奏走四步 走呀走呀走呀走，4、背着宝宝按儿歌节奏走四步 跑一跑，跑一跑，5、背着宝宝跑八步 跑呀跑呀跑呀跑，6、背着宝宝跑八步 弯弯腰，弯弯腰，7、背着宝宝做弯腰动作两次 高高兴兴到家了。8、把宝宝放下，抱着亲一亲。 （此游戏可改变歌词分两次玩） 《不倒翁》 不倒翁，翁不倒， 1、妈妈盘腿抱着宝宝先 怀里抱着小宝宝 前后摇四下 左歪歪，右倒倒， 3、先向左再向右歪一下 摇来摇去摇不倒。 4、家长抱宝宝原地转一圈 《大脚和小脚》 儿歌 动作 小脚小，大脚大， 1、妈妈拉着宝宝面对面，