课题1空气(第1课时).ppt

结论： 现象： 氧气约占空气总体积的1/5。 （2）注射器实验 资料： 白磷燃烧所要的最低温度为40℃， 其他与红磷相似 。 1、白磷燃烧，产生大量白烟。 2、活塞先向右，再向左移动， 最后停在刻度4 处。 开水 白磷 8、拓展练习: （第一课时） 广西宾阳县宾州二中 何志平 大家知道空气有多重要吗? 空气有多重要? 1.人类和一切动植物的生命支柱 1.人类和一切动植物的生命支柱 2.调节气候 3.重要的廉价自然资源 　我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球 想一想 空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？ 答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3）扁的保鲜袋开袋后抖动，然后封好 ——袋子鼓胀，双手挤压，有压力 4）朝人扇扇子、树叶在动 ——凉快、有风 5）给车胎打气 ——鼓涨起来 …… 思考： 我们生活的环境中有空气，人类的生活离不开空气，空气是一种重要的自然资源，你了解空气吗？空气是单一的物质吗?你知道空气是由什么组成的吗？ 资料：空气是无色无味的气体， 所以人们对空气的认识比较晚， １７世纪以前人们一直认为空气 是一种单一成分的物质，１８ 世纪才认识到空气的复杂性． 　　为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里．其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验． 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 一、空气是由什么组成的 （一）法国化学家拉瓦锡通过定量的方法得出 ——空气由氧气（O2）和氮气（N2）组成 Hg（汞） 思考: 1 .如何将密闭容器中的氧气消耗掉而又不产生新的气体？ 2 .如何测得消耗掉的氧气的体积？ A 铜+氧气 氧化铜 B 石蜡+氧气 水+二氧化碳 C 镁+氧气 氧化镁 D 镁+氮气 氮化镁 E 磷+氧气 五氧化二磷（白色固体） F 碳（硫）+氧气 二氧化碳（硫） 想一下，哪些可以选呢？理由是 加热 点燃 点燃 点燃 点燃 汞 + 氧气 氧化汞（红色粉末） 加热 √ √ 信息提示 1、 汞 + 氧气 氧化汞（红色粉末） 加热 一、空气是由什么组成的 Hg + O2 HgO 加热 HgO Hg + O2 加强热 2、 氧化汞 汞 + 氧气 加强热 （一）法国化学家拉瓦锡通过定量的方法得出 ——空气由氧气（O2）和氮气（N2）组成 一、空气是由什么组成的 科学结论： ? 空气主要是由氧气（O2）和氮气（N2）组成的。 ? 氧气（O2）和氮气（N2）的体积比约为 1∶4 （一）法国化学家拉瓦锡通过定量的方法得出 ——空气由氧气（O2）和氮气（N2）组成， 氧气（O2）和氮气（N2）的体积比为 1∶4。 想一想 能否模仿这个著名实验，设计一个简单的实验来测定空气中氧气的含量？ 资料： 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 石蜡 +氧气 二氧化碳 + 水 点燃 （白色固体，可溶于水） （气体，易溶于水） （气体） 1、 2、 3、 实验2－1：空气中氧气含量的测定 1、说出仪器的名称。 2、观察实验现象。 1、实验步骤： ① 检查装置 ; ② 将水面以上容积5等分； ③ 点燃 红磷，立即伸入瓶内并塞紧塞子。 ④ 后，打开止水夹 （二）实验目的： 空气中氧气含量的测定 2、实验现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）【实验2-1】空气中氧气含量的测定 （1） （2） 1、实验步骤： ① 检查装置 ; ② 将水面以上容积5等分； ③ 点燃 红磷，立即伸入瓶内并塞紧塞子。 ④ 后，打开止水夹 （二）实验目的： 空气中氧气含量的测定 集气瓶冷却 装置气密性 2、实验现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）【实验2-1】空气中氧气含量的测定 （1） （2） 1.红磷燃烧，放热、产生黄白色火 焰，产生浓厚的白烟（固体小颗粒）。2.容器内水面上升约1/5。 结论： 氧气约占空气总体积的1/5。 分析： 3、实验分析水面为何上升1/5？ 红磷燃烧消耗了氧气，生成固体，瓶内气体减少，压强减小，而氧气只占空气体积的1/5 。 （二）【实验2-1】空气中氧气含量的测定 或（大气压将烧杯中的水压入集气瓶中，进入的水的体积等于消耗的氧气的体积。） 4、反应的表达式： P + O2 P2O5 点燃 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 五氧化二磷 白色固体 烟：微小的 固体颗粒。 雾：