画杨桃2资料.pptVIP

让思维自由舞动;杨 桃;;杨　　桃; 杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。;杨桃;;初读课文感知内容： 1、读准字音，读通句子，读出感情。 2、想一想， 课文主要讲了一件什么事？;思考：这篇文章写了一件什么事？ ; 开头讲什么？ 课文最后一个自然段讲什么？;老师：提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。; 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教悔使我一生受用;老师：提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。; 他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”;自读课文第二自然段，哪些地方写了“是什么样，就画成什么样？” 小组讨论：“我”知道杨桃的样子吗？那为什么还要画成五角星呢？; ·引导体会“同学们”的语言变化。;｛;｛;进入角色，想象说话; 老师请同学们做到我的座位上看杨桃，是老师巧妙设计的教育学生的时机。请你想像当时的情景同学们这一看，看出了怎么样结果？;体会老师的神态变化;; 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”; 老师让几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色的说 ：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们???该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” ; 和颜悦色： 形容态度温和可亲。 ; 老师让几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色的说 ：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” ;角度不同　形状不同;; 老师和父亲的话语那么相似。他们相同的地方是什么？;同学们，我们已经了解了发生美术课上的故事。现在，你想对他们说些什么呢？ 请选择其中一个人物，对他说几句话。;阅读提示：;我懂得了：