导学案三年下册概述.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
人教版 三年级语文下册课文目录 1、燕子 2、古诗两首《咏柳》《春日》 3、荷花 4、珍珠泉 语文园地一 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事 8、路旁的橡树 语文园地二 9、寓言 《亡羊补牢》《南辕北辙》 10、惊弓之鸟 11、画杨桃 12、想别人没想到的 语文园地三 13、和时间赛跑 14、检阅 15、争吵 16、绝招 语文园地四 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友 19、七颗钻石 20、妈妈的账单 语文园地五 21、太阳 22、月球之谜 23、我家跨上了“信息高速路” 24、果园机器人 语文园地六 25、太阳是大家的 26、一面五星红旗 27、卖木雕的少年 28、中国国际救援队,真棒! 语文园地七 29、古诗两首 《乞巧》《嫦娥》 30、西门豹 31、女娲补天 32、夸父追日 语文园地八 小学三年级(下)安全教育导学案 课 题家庭生活安全 总第 课时主课人陈 婷复备人学习目标 让学生明白自我保护的重要性,知道在家庭中哪些情况可能对 自己造成伤害,应该怎样去防范。学习重点 学会自我保护学习难点 能够自我保护课堂导学案复备栏【展示交流】 .给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故,提高学生警觉。 2.读文,明白自己该怎么做 3.交流: 课文中讲述了哪些情况? ① 烧水时; ②使用高压锅时; ③煤气、燃气器具的使用; ④不要用湿手触摸电器; ⑤家人触电时采用的措施; ⑥使用电风扇、洗衣机时; ⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹; ⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里,说笑吵闹; ⑨不要拿道具比划、打闹; ⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗; 4、我们应当时时注意哪些问题? 玩小动物应注意的问题; 皮肤出血时的处理; 沙子进入眼里的处理; 独自在家时怎么做; 发现屋内有效透时: 不能按时到家是怎么做; 课间活动怎么做; 遇到这些情况,我们该怎么做? 【拓展提升】 集体演示意外发生时应该怎样做:比如,皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做…… 分组练习。课后拓学案把课中学到的回家讲给你的父母或小朋友听。教学反思 小学三年级(下)安全教育导学案 课 题入学安全教育 (预防传染病) 总第 课时主课人陈 婷复备人学习目标 1、引导学生了解常见传染病知识,知道常见的传染病人哪些,传染途径有哪些。 2、培养学生讲究环境卫生的良好习惯。 3、了解甲型H1N1流感的症状及预防措施。学习重点1、常见传染病的类型及预防。 2、甲型H1N1流感的症状及预防。学习难点1、常见传染病的类型及预防。 2、甲型H1N1流感的症状及预防。课堂导学案复备栏【展示交流】 一、常见的传染病 1、流感:由流感病毒引起的一种传染病,特点是传染性很强,传播速度很快,流行广。 2、沙眼:是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。 3、水痘:主要发生于儿童身上的急性传染病,冬、春季发病较多。 4、细菌性痢疾:多发生在夏、秋季节。患上痢疾后,会有发烧、腹痛、腹泻、排脓血样大便等症状。 5、甲型H1N1流感 三:传染病的预防: 1、预防流感: (1)避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。 (2)注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后. (3)避免接触生猪或前往有猪的场所. (4)避免前往人群拥挤场所。 (5)咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶。 (6)食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品.烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到,可杀死细菌和病毒。 【拓展提升】 集体演示意外发生时应该怎样做:比如,皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做…… 分组练习。课后拓学案把课中学到的回家讲给你的父母或小朋友听。教学反思 人教版三年级语文(下)三案导学表 课 题 1、燕子1 总第 课时主备人 陈 婷复备人学习目标1、我能认9个生字,会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、”等词语。 2、我能有感情地朗读课文,读懂课文。学习重点采用情境教学法,并辅以重点词语突破,图文结合,感情朗读、引导学生自主探究等教学方法完成本课教学。学习难点 找出描写燕子和春天的语句 课前预学案学习过程复备栏【预习导航】: 1.我能借助工具书读准生字、新词,把课文读通顺 2.我能够理解课文的主

文档评论(0)

a336661148 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档