五年级制作动力小车.docVIP

五年级 制作动力小车 一、制作内容：以废旧材料作为主要原料，做一辆能独立行走的动力小车。 二、制作要求： 1、车身长不能超过25厘米； 2、可以使用太阳能、气球、电扇等作为小车的动力提供源。 三、科学学习（资料收集） 请将你从图书、光碟及互联网上找到的相关资料，以文字、绘图或粘贴方式填写在下面表格中。（资料内容：车的基本构造、作用力、反作用力、摩擦力、阻力、发动机、太阳能、风能等） 资料无 资料来源：你打算应用上述哪些资料于设计中？在□打√ □外形√科学原理 □绘图 □动力设计 □其他： 四、科技制作 1、画出动力车的组织概念图 动力车 气球、四驱车轮子、吸管、纸筒和透明胶 四驱车轮子，1.5厘米 四驱车车轴，2毫米 高：3厘米 70克 风能 外形：（绘图） 制作材料： 车轮的材料与大小 车轴的材料与直径 车???高度、重量 动力设计 2、动力车的设计图（必须包括作品的名称、外形、尺寸比例、材料及颜色） 作品名称：冲锋五号 颜色：白、黑和粉红3、制作材料 序号材料名称数量用途是否再用材料1气球1动力否2四驱车的轮子4车轮是3吸管1吹气否4纸筒1车身是5透明胶1固定否4、制作过程 步骤画图文字描述1无车轮穿过纸筒2无把吸管套进气球里，用透明胶粘住3无把吸管和气球用透明胶绑在纸筒上45678 五、测试要求 测试跑道宽1.5米。每辆动力车，测试三次，取三次的平均成绩作为测试成绩。能走直线距离2米以上为合格，3米以上为良好，4米以上为优秀。 次数距离（米）需要改进的地方12.1车底碰到地面了22.7无32.6无平均2.5等次：合格六、自我反思及评估 （1）作品名称：冲锋五号 （2）作品最出色的地方 □外形√选用的材料 □行走效果 □动力设计 □轮子设计 √符合环保 □尺寸比例 □其他： （3）制作上的难点 □轮子的制作及安装 □动力系统的制作及安装 □材料收集 √各个部件的组合 □设计动力大的发动机 □其他 （4）解决难点的方法：不断地实验 （5）在制作过程中，我感受最深的地方：一次次失败后成功了！ （6）作品照片 正面侧面俯视局部特写我与作品的合照 （7）反思学习，在制作过程中，你学到的知识在相应的□打√。 （一）知识方面 √认识汽车的结构和运动的简单知识。 √认识作用力与反作用力。 □掌握动力系统的设计，并能运用到其他交通工具（如船等）的制作上。 （二）技能方面 √懂得如何将动力车的各个部件接合在一起。 √懂得恰当设计及安装动力系统以配合动力车行走。 √掌握“设计—制作—试验—改进”制作活动的一般过程。 √懂得通过测试找到作品的不足，不断改进动力车的性能。 （三）情感态度方面 √具有自我批评及反思能力，积极主动不断优化作品。 □感受研究的乐趣，提升自己对科学学习的兴趣。 □珍惜资源，养成环保的态度。 （8）思考问题 1、你认为有哪些因素影响动力车行走的稳定性? 车轮 2、你认为车轮直径与面积的大小比例关系最佳数值是多少？ 四十五比一 3、什么样汽车外形能行驶最远，最快？ 流线型 八、家长对子女的评估 请家长根据孩子进行了科技学习时及之后的表现，在适当的空格内打√ 评估项目表现优秀表现良好表现合格有待改善能善用不同的途径收集资料√积极主动完成制作√积极投入研习工作√遇到问题时，能主动寻求解决方法，并与家人商讨√能适当安排研习和制作时间√做事效率有待提高。 其他意见： 家长签名：郑建东 九、评分标准 指标评分标准分值得分设计部分(30分)能准确绘画作品的外型、比例及所需的原料，绘图详尽和细致，作品的设计艺术性和科学性兼具24-30√能完成作品的设计，但资料不全，仍欠细致18-24只能完成作品的部分外型设计，欠原料、比例等18分以下制作流程（40分）能完成制作流程图中六个或以部分，表达完整、清晰，整个制作过程一目了然，准确细致32-40能完成制作流程图中三到五个部分，制作过程清晰明了24-32√只能完成制作流程图中三个及以下部分，制作过程表述模糊不清24分以下 活动成果（30分）能具体及详尽地把所学的知识和技能表达出来，能切合主题作深入、多角度的反思24-30能将局部所学的知识和技能清晰表达出来,条理性强18-24√能局部表达所学知识和技能,没有组织,条理差18分以下总分80