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《功率 一轮复习》教学设计 松滋市第一中学 邹 亮 一、内容分析 本节是必修二第七章第三节，属于机械能这一章的重点内容之一，与功的计算以及后面能量转化结合较多。在高考的考察中是一个考察的重点。经常以选择题的形式考察，在近年的高考题中出现了大题的计算分析。 学情分析： 学生经过高一下学期的学习对功率一节有了初步的理解，但是在有些地方的理解可能存在偏差，有些属于学生的易错点。所以怎样纠正学生理解的偏差，突破瞬时功率的难题分析是本节课重点要解决的问题。 二、教学目标 知识目标：1. 准确理解功率的定义以及物理含义，能计算分析平均功率和瞬时功率的大小以及变化情况。 能力目标：1.准确理解功率定义中的每一个物理量，学会分析多个变量的问题中变量的转化以及对cosa的理解 情感目标：1温故而知新，在旧的认知中发现自己认识的错误，形成新的认识。让学生乐于发现自己认识的误区。 三、重点难点 教学重点：瞬时功率的分析计算，机车的启动过程分析 教学难点： 瞬时功率的的变化分析 四、教学过程 教学环节老师活动课程导入本节课我们一起来复习功率这一节。 首先我们了解一下近几年的高考考察情况。 考纲二级要求即需要大家准确理解其物理含义，能够分析推理计算相关的综合问题 接下来大家完成手中的学案上的基础知识回顾。  平均功率（基础知识回顾 ） 请大家比较这两个公式的联系和区别。 我们先来看平均功率的计算。 请完成例题1 这位同学，你的解题思路是什么？ 也就是根据定义式进行求解， 很好，还有其它同学有别的方法吗？········· 很好，所以，求解平均功率一般有两种方法。 接下来我们看一个摩擦力的平均功率的计算 我们先请这位同学说一下你的分析思路。 好先坐下，这位同学你再说一下你的思路。你跟他的区别在哪里？ 我们来看正确的解答。先分析运动过程。 通过这两个例题，试总结分析平均功率计算方法的选择。瞬时功率对某过程中的功率即求解平均功率，如果问某时刻的功率呢？即求瞬时功率。瞬时功率应该怎样求解？我们先来看一个例题。（例题展示） 大家先思考。 先说你的求解方法。 用推导公式P=FVcosa。 如果例题中小球做平抛运动，2s末小球的重力功率是多少？ 如果初速度为10m/s，2s末的瞬时功率又是多少呢？这时的重力与速度方向之间的夹角不再是个特殊值，我们是否一定要计算该夹角的余弦值？ 那应该怎样处理？ 这个例题以及改变问题都是在分析重力的瞬时功率，我们来看拉力瞬时功率的问题（例题展示） 大家先思考。 好这位同学你说一下。 F是个变力？你是如何分析？ 然后拉力的功率如何变化？ 将拉力进行分解，拉力的瞬时功率P=FcosaV 即力沿速度方向分力与速度的乘积。 通过这两个例题的分析，你对瞬时功率计算分析中的收获。 非常好，接下来，我们来看瞬时功率的应用，（实际生活中的机车启动问题。）机车启动问题一般机车启动分为两类问题1、恒定功率启动2、恒定加速度启动。 我们先来回顾一下这两种情况下，机车的运动过程。 先弄清楚两个问题 1.那么机车的瞬时功率是哪个力做功的功率？ 2.机车功率与速度之间的关系我们一般写成P=FV ,后边的cosa 去哪了？ 好，这位同学你来说一下。 很好，大家快速的完成学案上的两种情况下的 过??分析。 接下来我们看例题。 说说你的分析思路和结果。 很好，前面我们的判断题中，做匀速运动时候的功率一定是额定功率，正确吗？ 匀速行驶只是牵引力与阻力大小相等。 好第二问。 你说一下。 课后思考：小结 这一节课我们就复习到这里，，通过这节课的复习，你有哪些收获？ 课外探究完成课后习题。?