语文园地四交际与习作.ppt

语文园地四;学习目标：;小组交流： 你做了哪些观察？有什么的发现？ ;还可以观察什么？ ①四季的景色，气候变化的特点； ②风雨雷电等自然现象； ③植物的生长过程和动物的生活习性； ④科学实验。 ;学习目标：;日记格式 日期 星期 天气 标题（居中） 开头（空两格）;写作要求： 1、确定观察对象，调动“五官” 仔细观察。 2、把观察的过程写具体、详细。 3、写出自己在观察中的新发现。 4、合理想象，结合自己的感受，写出新意。;思路点拨 1、开头交代观察的原因或观察中的新发现。 示例：以前我只听说蚂蚁的力量很大，只知道吗一爬到人身上会令人不舒服。可今天我对蚂蚁有了新的认识。 2、具体描写观察经过，要有一定的观察顺序。 示例：掉下蛋糕引来蚂蚁?匆匆走掉?来了一群蚂蚁?分成小块搬走?剩下大块抬走 3、结尾谈感受和收获。 示例：原来小蚂蚁不仅力气大，还善于团结协作呢！ ; 2015年11月3日 星期二 晴 蚂蚁最爱吃啥 今天，我做了一个科学小实验，观察蚂蚁最爱吃啥? 我把苹果核、白糖、食盐、死了的昆虫、白米饭放在一块空地的中央，然后蹲在旁边观看。15分钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，仍然没有一个“侦察兵”过来。我一气之下，把经过附近的蚂蚁都抓来放在“诱饵”上，可是它们却飞快地逃走了。真失望! 我静下心来仔细分析原因：“诱饵”之所以无人问津，极有可能是离蚁窝太远。于是，我把“诱饵”移到蚁窝附近。没过多久，蚂蚁就成群结对地爬过来了。它们忙着搬食物，但蚁群里也有自私自利的家伙。它们不搬食物，只知道吃东西，而且玩命地吃着，有一只还撑死了呢！说实话，我也不知道它是怎么死的，只是猜测啦!最后，白糖全部被搬完、吃完了，而其他“诱饵”仍然“无人问津”。 所以，蚂蚁最爱吃糖。 ; 10月21日 星期三 晴 校园里的桂花树 早晨，走进校园，一股浓郁的花香扑鼻而来。容不得我去多想，像着了魔一样，循着花香一路走去…… 走近了，走近了。我???到了，我看到了。就是楼道旁那棵桂树绽放了呀！只见，那些小小的、乳白色的花儿一簇簇、一丛丛、一朵朵、一串串地缀在枝头，像无数可爱的娃娃，俏皮地藏在葱郁的绿叶间。我把鼻子贴近那花，深深地嗅一口，那花香顺着鼻孔沁人心脾。我好想只吸气，不呼气，把那花香吸满整个心房，储藏在五腹六脏，而后酿成桂花酒，每时每刻品尝，品尝……那花香真的把我灌醉了，好一会儿，我才缓过劲来。我定睛打量着桂花，它们都有长长的花梗，一簇簇七八朵或十来朵，共同簇拥在一个枝头，挨挨挤挤。特别是那四个花瓣，手拉手围成一圈，微微张开着，护着花心中的两个比小米粒还小的嫩黄色的花蕊，犹如母亲呵护小宝宝一般，小心翼翼。 正当我看得入迷时，预备铃响了，我不得不加快脚步来到教室，开始一天的学习。