胸中有丘壑——备考2016高考语文.pptx

; （一）对新课标的认识 1. 试题生活化趋势明显 （1）几乎所有试题素材的选择都来自生活，来自当代社会政治、经济、文化等领域或社会历史的具体问题。 （2）选择题的题干与题枝、主观试题设问及答案，无不充满着生活的气息。;2.试题有意识地考查学生的思维过程与思维能力; 3. 情感态度价值观目标逐步纳入命题者考试命题的视野之中 对问题的探索过程是让学生经历对一个问题的不同观点的比较、分析、判断和选择的辩证思维过程，让学生在这个过程中形成对一个问题的正确态度或观点。; （二）2015年全国考纲及题例特点：主体不变，题例微调。 1.新变化 （1）文言文阅读考查断句代替信息筛选。 （2）背诵默写情景填空与补全名句皆有。 2.新增加 （ 1）文言文内容解说，专考文化常识。 （2）注重传统文化。 （3）实用类新闻文本，取消五选二，代之主观题。;（三）2016命题预测 之一 根据高考命题延续性稳定性原则，断句、内容解说、名句情境默写、小说阅读、成语辨析运用等内容会延续。 之二 根据稳中求变原则，追求一定的创新，考纲题例显示的实用类阅读新闻文本阅读或会有体现。 之三 语用题或会从应用文体的写作和语言的交际运用方面命题。 之四 写作应该仍然沿用新材料作文命题形式。; 建议：胸中有丘壑 （一）精准解读考纲，心中有数 （二）精致掌控复习，目中有人 ;心中有数：考过什么，为什么这么考，还能怎么考？ （一）研读考纲，明确考点 1.比较2015重庆考纲和2015全国考纲的异同 2.列出常考点清单 3.列出未涉及考点清单 （二）比较考题，明确题型 1.试卷结构，试题赋分 2.三年相同考点题型比较 3.微调考题梳理;重庆与全国考试范围 （选修）比较 2015重庆卷三个系列：“诗歌与散文 ”“语言文字运用”“小说与戏剧” 2015全国卷五个系列: “诗歌与散文 “语言文字运用”“小说与戏剧” ”新闻与传记””文化论著研读” ;;一般论述类; 论述类文本阅读试题特点:篇幅1000字左右，抽象思维方式，表达方式为议论，主要内容为阐述观点辩驳旧说等，社科类文章为主，注重人文知识传播。 文言类阅读试题特点:选材以史为主，篇幅600字左右，实词虚词和句式在断句翻译中体现。诗歌以唐宋诗词为主，设题与教材链接，既考查对教材理解，又考查对背诵篇目记忆熟练的程度，还考查比较鉴赏古代诗歌的能力。; 文学类文本阅读试题特点：篇幅1500字左右，以小说为主，以当代为主。作品的艺术表现必考，人物形象特点必考。 实用类文本阅读试题特点：传主以现当代著名人物为主，篇幅在1600字左右，含链接材料。评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。; 语用题特点：已考点有成语、病句、衔接、补写、图文转换；多年未专门考查考点有字音字形、标点、扩展语句、压缩语段、选用、仿用、变换句式、修辞方法。 作文试题特点：社会生活类居多，具有一定情境性；立意角度更多，鼓励发散思维。;例一：2015年（15套）高考名句默写题 1.诗歌占先，文言稍逊（古诗44处，文言文33处，毛泽东诗词1处。） 2.情境默写，考查理解 3.高频篇目，更加集中 考查2次以上（含2次）的古诗文17篇。《琵琶行》《归去来兮》4次，《赤壁赋》《滕王阁序》《师说》3次，《京口北固亭怀古 》《登建康赏心亭》《短歌行》《登高》《爱莲说》《逍遥游》《阿房宫赋》《蜀道难》《离骚》《使至塞上》《劝学》《兰亭集序》2次。 ;目中有人：练过什么，练得怎么样，还需怎样练？ （一）精要讲解，当堂过手 避免：事无巨细堂堂讲，死气沉沉堂堂练。 （二）精致安排，力求有效 重点难点的选择，课内课外的要求，教师学生的交流。 （三）精心反思，及时反馈 因材施教是王道。学生不同，考题有异，复习反思是必须。 ;作文备考——走出滥情的泥淖，走向理性的清明 1、思想备考：做一个有思想、有情怀、有智慧的现代公民 2、思维备考：掌握辩证法原理和形式逻辑的知识（如15年1卷儿子举报父亲，命题