研究性学习设评分标准.docVIP

研究性学习设计方案的评价量规 （此评价量规仅供参考） 结构指标单项指标指标描述权重教学设计研究选题选题适于信息技术与课程的深层次整合，能激发学生的兴趣，选题与学生生活经验与认知水平相符合； 选题的可行性好10%教学目标教学目标陈述明确，学习符合目标学习主题，学习目标针对不同的学习者10%教学策略教学策略既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标，符合学习者的特征； 活动设计和策略一致，教学活动做到形式和内容的统一，活动要求表述清楚； 活动过程按照研究性学习的步骤进行；学生经历所有活动并有一定收获； 为学生活动提供了可行性支持与指导20%研究环节研究环节明确，进度安排合理10%资源与成果教学资源资源准备丰??，资源能促进教学，能发挥必需的作用，具备一定的完整性10%总结反思总结反思全面、有深度，改进意见合理、可行10%教学成果成果的表现形式好；可信度高，达到预期目标； 课题研究按质按量、如期完成10%创新性创新性研究性方案设计上有创新，能激发学生的兴趣，既符合学生的年龄特征又有利于学生的学习以及高级思维能力的培养10%规范性规范性研究性方案教学设计规范，可实施性好，对教学环境和技术的要求不高，可复制性较强10%教学网站评价量规 （此评价量规仅供参考） 结构指标单项指标指标描述权重网站内容 学习内容教学网站目标明晰，对学习对象和基础要求明确；重点、难点突出，疑、难、关键知识点的讲解透彻； 教学内容与课程目标、学习者的兴趣相关联能够使学习者吸引到课程学习中来；教学效果明显，达到预期教学目标；25%导言与任务导言能够吸引学习者，并建立在学习者已有知识的基础之上，能预先展示课程学习范围，能帮助学习者做好学习准备；任务是可执行的、学习者感兴趣的，任务的提出参考了课程标准，清晰地将学习者可能知道的与可能做到的联系起来。10%素材资源教学材料选材合理，典型；素材资源丰富，符合教学需要；资源很好地体现了网络的及时性、多样性15%学习评价提供适当有效的评价方式，题目丰富，针对性强；评价工具清晰地测量了为了完成任务学生必须知道什么，以及能够做些什么10%网站设计 技术性采用FrontPage制作15%版面设计网站首页结构布局合理，主题明确；页面元素布局合理，主体突出；按统一的风格设计页面，简洁，美观，能激发学习兴趣；文字排版疏密有间、字体大小合适；栏目内容图文并茂、图片运用适度、色彩搭配均衡、视觉效果好；15%导航操作链接准确，无死链；导航清晰无缝，学习者总是非常清晰地知道学习过程的各个版面，并清晰知道如何到达那里5%交互性有合理多样的交互方式，反馈及时，对教学和学生学习有所帮助5% 模块四作业的评价量规 （此评价量规仅供参考） 结构指标评价标准权 重指标设计设计不少于五个评价指标，且按需要合理划分一级指标和二级指标。评价指标能与学习目标紧密结合，简明扼要。20%权重设计为每个评价指标分配权重，权重设计合理。20%等级分值能根据实际需要合理划分评价等级和设计分值。20%描述评价对评价标准的描述使用具体、清晰的描述语言，用词恰当，表述准确，能充分体现等级层次。20%评价效果评价量规能给学生指引学习方向和学习目标，起到导学的作用。20%