13物理精品导学案1.8 电容器的电容(人教版选修3-1).docVIP

世纪金榜 圆您梦想 第 PAGE 10页（共 NUMPAGES 10页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 课题1.8 电容器的电容学习目标1、通过预习知道什么是电容器及常见的电容器； 2、通过阅读知道电场能的概念，知道电容器充电和放电时的能量转换； 3、通过类比理解电容器电容的概念及定义式，并能用来进行有关的计算； 4、通过实验知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，有什么关系；掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题。学习重、难点重点：掌握电容器的概念、定义式及平行板电容器的电容。 难点：电容器的电容的计算与应用学法指导应用所学电场强度与电势差的相关知识解决新问题。课前预习一、电容器 1．构造：彼此绝缘而又相互靠近的两个________，就构成一个电容器． 2．功能：(1)充电：把电容器的两个极板与电源的正负极相连，就能使两个极板上带上____________，这个过程叫做电容器充电． (2)放电：用导线把充电后的电容器的两个极板接通，两个极板上的________就会________，电容器失去了电荷，这个过程叫做放电． 3．带电荷量：充电后________的带电荷量的绝对值叫做电容器的带电荷量． 二、电容 1．定义：电容器所带的________与电容器两极板间的________的比值，叫做电容器的电容． 2．公式表达：C＝____________. 3．单位：在国际单位制中的单位是：____________.给电容器带上1库仑的电荷量，如果两极板间的电势差是1伏，这个电容器的电容就是____________，即eq \f(1库仑,1伏)＝1法拉． 符号：F,1 F＝1 C/V.更小的单位还有____________和______．换算关系：1 F＝________μF＝______pF. 4．物理意义：表示电容器容纳________的物理量． 5．标量：只有大小，没有方向． 三、平行板电容器的电容 理论分析表明，平行板电容器的电容跟两极板的____________成正比，跟两极板间的__________成反比．公式表达成C＝____________，式中k是静电力常量，εr是一个常数，与电介质的性质有关，称为电介质的相对________． 四、常用电容器 1．从构造上看：可分为________电容器和________电容器． 2．额定电压：电容器的外壳上标的是工作电压，也称为额定电压．还有一个电压称为击穿电压，加在电容器上的电压若超过这个值，电介质会被击穿，电容器会损坏．额定电压________击穿电压(填“大于”“等于”或“小于”)． 预习评价1．关于电容器的电容C、电压U和所带电荷量Q之间的关系，以下说法正确的是( ) A．C由U确定 B．C由Q确定 C．C一定时，Q与U成正比 D．C一定时，Q与U成反比 2．对于水平放置的平行板电容器，下列说法正确的是( ) A．将两极板的间距加大，电容将增大 B．将两极板的间距加大，极板所带电荷量将增大 C．将两极板平行错开，使正对面积减小，电容将减小 D．将两极板平行错开，使正对面积减小，极板所带电荷量将减小 3．平行板电容器充电后不断开电源，逐渐增大两极板的正对面积，则下列说法正确的是( ) A．电容器电容将逐渐增大 B．两极板间的电场强度将逐渐增大 C．两极板间电压将保持不变 D．两极板所带的电荷量不变 4．有一充电的平行板电容器，两板间电压为3 V，使它的电荷量减少3×10－4C，于是电容器两极板间的电压降为原来的eq \f(1,3)，此电容器的电容是多少？电容器原来的带电荷量是多少？ 课堂学习流程设计用案人自我创新【课程导学】 一、电容器 电容 [问题情境] 照相机的闪光灯，在不到eq \f(1,1 000) s的短暂时间内发出强烈闪光，瞬时电流很大，各种电池都不能承受．在实际中，常常用电容器帮助闪光灯实现它的功能．什么是电容器？它是怎样帮助闪光灯完成它的功能的？ 1．一个简单的电容器由哪几部分构成？ 2．什么是电容器的充电和放电？ 3．电容器的电容是怎样定义的？ [要点提炼] 1．电容器所带的电荷量是指____________________________． 2．电容器所带的电荷量与电容器两极板间的电势差的______________，叫做电容器的电容，用C表示电容，则有C＝__________，单位__________，简称__________，符号是__________． [问题延伸] 1．