职业能力标准汇编.docVIP

　 辅导员职业能力标准 本标准对初级、中级、高级辅导员要求依次递进，高级别包括对低级别的要求。　（一）初级 初级辅导员一般工作年限为1-3年，经过规定入职培训并取得相应证书。 职业功能工作内容能力要求相关理论和知识要求思想政治教育（一）熟悉学生家庭情况、个人特长等基本信息，掌握学生思想特点、动态及思想政治状况 （二）深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念 （三）有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题能通过日常观察、谈心谈话、问卷调查等方式，收集学生基本信息，了解学生思想动态；能针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导。 能掌握主题教育、个别 谈心、党团活动、社会实践活动等思想政治教育的基本方法；能针对学生关注的思想理论热点问题做基本解释。 能结合大学生实际，广泛深入开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格思想政治教育的基本理论和方法 思想政治教育的基本理论和方法 中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系基础知识 心理学基础知识 伦理学墓础知识 社会学基础知识党团和班级建设做好学生骨干的遴选、培养、激励工作 做好学生入党积极分子培养教育工作 做好学生党员发展和教育管理服务工作 （四）指导学生党支部和班团组织建设 能考察学生思想政治素质、道德品质、工作能力、发展潜力等基本素质，能激励学生积极主动参与班团事务 能教育引导学生坚定理想信念，增强党性修养，端正入党动机；能组织学生学习党的理论知识 从思想政治、能力素质、道德品行、现实表现等方面综合考察学生的先进性和纯洁性；熟悉党员发展的环节和程序；能利用各种教育载体激发党员的学习积极性和主动性 能选好配强党支部和班团组织负责人；能积极推动组织生活等工作创新；能发挥学生党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用人力资源管理相关理论和方法 党建基本理论和知识 《中国共产党章程》 《中国共产党发展党员工作细则》 《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务的若干意见》 学习指导了解学生所学专业的基本情况，组织开展专业教育 培养学生学习兴趣，指导学生养成良好学习习惯，规范学生学习方式行为 （三）组织开展学风建设，营造浓厚学习氛围能初步掌握学生所学专业的培养计划、专业前景等；能增强学生的专业认同和学习热情 能及时发现并纠正学生学习中的不良倾向教育学的基本理论和基础知识 关于学生考试的相关规定日常事务管理（一）开展新生入学教育 做好毕业生离校教育、管理和服务工作 组织好学生军训工作 （四）有效开展助、贷、勤、减、补工作，落实好家庭经济困难学生的资助工作 做好学生奖励评优和奖学金评审工作 为学生的日常事务提供基本咨询，进行生活指导 指导学生开展宿舍文化建设，促进学生和谐相处，互帮互助 能通过主题班会、参观 实践、讲座报告、交流、讨论等形式开展入学教育，帮助新生熟悉、接纳并适应大学生活 能通过主题演讲、主题征文、座谈会、毕业纪念册、毕业衫等形式做好毕业生的爱校荣校教育；能为毕业生办理好毕业派遣、户档转出、党组织关系转接等工作 能通过宣讲和谈心等 形式做好学生军训动员工作，指导学生积极 参与军训 能组织评审各类助学金，指导学生办理助学贷款，组织学生开展勤工俭学活动，为学生办理学费减免和临时困难补助工作 能组织学生开展素质综合测评，公开公平的做好奖励评优和奖学金评审工作 能根据学校相关政策规定及社会、生活常识为，学生解答一些日常问题；能指导学生依法维护自身权益。 能通过召开宿舍长会议、组织宿舍文化符号比赛等形式活跃宿舍文化；能通过团体辅导、个别谈心等形式化解宿舍学生之间的矛盾 《普通高等学校学生管理规定》 军事训练与国防教育的基础知识 国家和学校对家庭经济困难学生的资助政策 《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》 学校相关政策规定 社会学基础知识 经济学基础知识 法学基础知识 美学基础知识 教育学基础知识 心理咨询知识心理健康教育与咨询协助学校心理健康教育机构开展心理筛查 对学生进行初步心理问题排查和疏导 （三）组织开展心理康教育宣传活动 能协助心理健康教育机构完成心理筛查的组织实施、能了解大学生的心理特点，熟悉大学生常见的发展性心理问题，掌握倾听、共情、尊重等沟通技能，能够与大学生建立积极有效的师生关系，帮助学生调适一般的心理困扰 能组织开展形式多样的心理健康教育宣传活动，如举办讲座、设计宣传展板等；能组织学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，提高学