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Unit3 Could you please clean your room? Section A（1a-2d） 学习目标： 1.掌握1a-2d的词语 2.学习提出礼貌的请求和请求允许； 3.学会使用句型：Could you please...?和Could I...?； 学习重点： 掌握一些家务活动相关的动词短语。 掌握情态动词could的用法和助动词do的用法。 学习难点： 掌握情态动词could的用法和助动词do的用法 【一】自主学习 明确目标 1 试读单词，解决语音问题，联系有关旧单词 2 查阅下面的短语动词 1) 出去吃饭_______________ 2)在外面待到很晚_______________ 3)去看电影_______________ 4)搭车_______________ 5)完成做某事_______________ 6)干净整洁_______________ 7)洗餐具_______________ 8)倒垃圾_______________ 9)叠衣服_______________ 10)扫地_______________ 3．观察以上词组的构成方式： 【语言点】 1. —Peter, could you please take out the trash?请你把垃极倒掉好吗？ —Sure, Mom.可以，妈妈。 —Could you please do the dishes? 请洗盘子好吗？ —Sorry, I can’t. I have to do my homework.抱歉，我不能。我得做作业。 （1）在表示请求帮助或请求允许的疑问句中，常用could代替can，以表示礼貌，委婉或不确定的语气，而can则不具备这些语气。这种情况下不能把could看作can的过去式。以上两句中用could是为了表示礼貌的请求。表示请求帮助或请求允许时，除了can, could之外，还可以用may，句子的表达方式也各有不同，可以用不同的方式来表示同一个概念。例： ①Could/Can/May I use your car for a day? ②I wonder if I could use your car for a day? ③Do you mind if I use your car for a day? （2）．区别动词do和make。 “do”与动作及非实质性的事连用，与词尾是-ing的动作名词连用，如：do the dishes（洗餐具），do my homework（做我的家庭作业），do chores（做家务，处理琐事），do the laundry（洗衣），do the shopping（购物），do some reading（读书） “make”表示“做、制造”、“整理”、“冲、泡（饮料）”等，如： make your bed（铺床），make breakfast（做早餐），make dinner（做晚饭），make tea（泡茶，沏茶），make myself a cup of coffee（给自己冲一杯咖啡） 【3】合作探究 展示提升 1．小组讨论。What kind of chores Peter and his mom will do? 小组讨论怎样回答。 2．小组活动编对话 4.小组合作做2c。 5.分角色表演2d, 小组讨论解决疑难问题。 【4】达标检测 盘点收获 根据句意、汉语意思和首字母提示完成句子。 The children are picking up the r_________(垃圾)in the river. Children often help s__________(打扫)the rooms in the old people’s home. There are some dirty clothes on the f_________（地板）in his bedroom. Tom’s room is really in a m________(不整洁). ---Mary, could you help f_________(折叠)the clothes? ---Yes, sure. 根据汉语意思完成句子，每空一词。 Linda often helps her mother________ _______ ________(洗餐具)after dinner. Jack, rem