写作是一种打开.ppt

;;;;; 之前的我是个不快乐的人，但现在我丢了不快乐。 ; 之前的我是个不快乐的人，但现在我丢了不快乐。 ; 之前的我是个不快乐的人，但现在我丢了不快乐。 ; 之前的我是个不快乐的人，但现在，不快乐就像我指间的水滴不经意间就被丢了。我会站在人山人海的商业区大唱跑调十万八千里的《情非得已》；会手捧朱德庸的《醋溜族》从沙发笑到地面…… 记得那阵一颗颗红艳艳、圆滚滚的青春痘悄然爬到了我的脸上，真是“才下眉头，却上鼻梁”。怎么办？怎么办？我赶紧用长长的刘海遮住了一脸的不悦。后来，发现班上的同学也在长青春痘。可他们和我不一样，即使脸上绽放红灿灿的“痘花”也依旧开心。“青春痘，顾名思义，因为青春才有资格长啊！”一位高人用他富有哲理的话令我茅塞顿开。于是，丢弃了连日来的不快乐，我迅速夹起刘海，并在皮肤平滑的同学面前指着一颗青春痘说：“瞧，我比你青春哦！”快乐是我背后的一对翅膀，悄无声息地萌芽、生长，带我一路飞翔。 ——《我丢了不快乐》;;;;;对比联系实例： 2004年12月26日，一个小女孩在麦考海滩边玩耍，她突然发现海水在冒着气泡，浪潮也随之退下，她记得老师说过，这是海啸的前兆，于是她迅速将这一信息传达给妈妈，妈妈相信女儿，召集她饭店的所有员工将一百多名游客迅速撤离到安全地带。十几分钟后，浪潮愤怒地扑向海滩… 同样是一个小女孩，她来自中国，在一次参观了綦江彩虹桥后，她在日记中写道：“我来到桥墩时，看见那儿全是裂痕，一些车辆飞驰而过，整个桥都在摇晃，我感觉它好象要倒塌似的。”当这个小女孩的妈妈看到日记后，训斥道：“你怎么能这样写？这座桥可是我们全市人民的骄傲啊！”但几个月后，彩虹桥整体垮塌，四十多人因此遇难…… 同样是孩子的语言，但她们的妈妈对此的认知却截然相反，这不得不引起我们的深思…… 思考：以上两则材料有何关系？反映了什么问题？;实战演习：利用类比联系和对比联系，续写片段 　　以“山”为话题材料：黄帝是座山，他开启了中华上下五千年的悠久历史，创造了中国上下五千年的灿烂文明。这座山是辉煌的。…… 　　以“选择”为话题的材料：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，在高官厚禄和死亡面前，文天祥毫不犹豫地选择了以死来报效祖国，他的选择，是作为一个爱国志士不屈的气节，他的选择是崇高的。……