《义务教育物理课程准( 版)》修订背景与总体要求.docVIP

专题讲座（上） 《义务教育物理课程标准（ 2011 年版）》修订背景与总体要求 --- 课改十年成效与问题 廖伯琴（西南大学，教授） 赵 兵（贵阳市教育科学研究所，中学高级） 廖伯琴老师：本世纪初启动的基础教育课程改革，迄今已经十年有余了。在这次基础教育课程改革中，我们的课程标准、教材、教学、评价都发生了相应的变化。这一系列的变化，有利地推进了素质教育，使我们的课程、教学更有利于学生的发展。但是，在这十年的课程改革中也存在一些问题。因此，我们对十年课改的反思、回顾以及完善、修订都是很有必要的。为此，我们设计了六个模块的内容，以便大家更好的解读修订后的义务教育物理课程标准。这六大模块是这样设计的。模块一，义务教育物理课程标准修订背景与总体要求。模块二是对课标内容的解读，这里涉及到物理课标修订的整体概况及对“物质”这个一级主题的要求及其案例解读。接下来是模块三，它是关于第二个一级主题“运动与相互作用”的要求及其案例解读。还有模块四，是对“能量”的解读及其案例的剖析。那么上面的四个模块，主要针对课标修订的内容，从总体的概况到每个一级主题的深入解读的整体展示。接下来还有两个模块，就是模块五和模块六，主要针对的是教学和评价内容的相关研讨。模块五，是初中物理新课程的有效教学探索。模块六，是初中物理新课程中的评价改革探索。这就是我们为大家设计的六个模块的培训内容。今天的内容，主要针对模块一，