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PAGE \* MERGEFORMAT5 高中信息技术课堂作业管理探究 【摘要】课堂作业管理是信息技术教学过程中的一个重要环节，也是新课程改革的重要组成部分。在新课改的背景下，本文对高中信息技术课堂作业的管理作了一些探究式的尝试，以求提高信息技术的课堂实效，促进信息素养的培养以及课堂目标达成。 【关键词】新课改、高中信息技术、课堂作业、管理 信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程在义务教育阶段的基础上，以进一步提升学生的信息素养为宗旨；让学生在信息的获取、加工、管理、呈现与交流的过程中，在通过交流与合作解决实际问题的过程中，掌握信息技能，感受信息，文化，增强信息意识，内化信息伦理。 应该说，新课改对高中信息技术培养的要求是很高的，特别是在其他科目有高考压力的前提下，要让学生对于一个考查科目完成上述目标，是有相当难度的。这就需要我们一定要在课堂上营造良好的信息环境，关照全体学生，充分考虑高中学生起点水平及个性方面的差异，强调学生在信息技术学习过程中的自主选择和自我设计；提倡通过课程内容的合理延伸或拓展，充分挖掘学生潜力，实现学生个性化发展。对于采取上述措施，落实的怎样，效果如何，这些都需要课堂作业来巩固和检验。因此，对于高中信息技术的课堂作业管理就尤为重要。下面谈谈我校在这方面的管理尝试，以求抛砖引玉。 信息技术课堂作业的设计 1、分层次，设计有弹性的作业 信息